6.如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是(  )
A.
分離溶液中NaCl和KNO3兩種溶質(zhì)
B.
檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氧元素
C.
用水吸收CO
D.
探究燃燒的條件

分析 A、根據(jù)氯化鈉和硝酸鉀均易溶于水,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)一氧化碳難溶于水,不與水反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、氯化鈉和硝酸鉀均易溶于水,用過(guò)濾的方法不能進(jìn)行分離,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
B、干冷的燒杯能檢驗(yàn)是否有水生成,圖中現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧,說(shuō)明生成了水;H2O中含有氫、氧元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素,則蠟燭中一定含有氫元素,可能含有氧元素,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
C、一氧化碳難溶于水,不與水反應(yīng),不能用水吸收一氧化碳,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
D、銅片的白磷燃燒,紅磷不燃燒,水中的白磷不能燃燒,薄銅片上的白磷能與氧氣接觸,溫度能達(dá)到著火點(diǎn),水中的白磷不能與氧氣接觸,紅磷溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn);可得出燃燒需要與氧氣接觸,且溫度達(dá)到著火點(diǎn),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)氣體a具有可燃性,因此,點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純.
(2)理論上得到的a、b兩種氣體體積比為2:1
(3)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知:水是由氫、氧兩種元素 組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(氫氧化鈉化學(xué)式NaOH,易潮解,強(qiáng)腐蝕)( 。
A.
檢查裝置氣密性
B.
滴加試劑
C.
過(guò)濾
D.稱(chēng)量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.已知A、B、C是空氣中所含的三種氣體,A在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)最大,組成氣體B的元素在地殼中含量占第一位,C能使澄清的石灰水變渾濁;固體D在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,在氣體B中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰.
(1)寫(xiě)出A、B、C三種氣體的名稱(chēng):A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳.
(2)寫(xiě)出固體D在氣體B中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(3)工業(yè)上需要大量的B時(shí),一般采用的方法是分離液態(tài)空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)與社會(huì)、人們的生活密切相關(guān),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題.
(1)廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是CD(填序號(hào)).
A、香油    B、面粉   C、味精   D、食鹽
(2)加碘鹽是在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5.
(3)現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞,用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起缺鐵性貧血.
(4)“每日氫元素”是目前世界上抗氧化食品中公認(rèn)的里程碑式產(chǎn)品,原因是它能與人體內(nèi)多余的氧元素結(jié)合處人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水.
(5)水是一種重要的自然資源,在日常生活中,采用煮沸的方法,在降低水的硬度的同時(shí),又能起到殺菌的作用.
(6)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研究瘧疾的藥物青蒿素榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng),青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,它屬于有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.在化學(xué)反應(yīng)3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2X↑+4H2O中:
(1)X的化學(xué)式為NO.
(2)Cu(NO32中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為2:3.
(3)7克Cu(NO32中銅元素的質(zhì)量是2.4g(結(jié)果精確到0.1克).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.向飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣固體,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)后溶液質(zhì)量變大B.反應(yīng)后溶劑質(zhì)量不變
C.反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量變大D.反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D 中,6克A 與8克B 恰好完全反應(yīng),生成9克D.則生成C 的質(zhì)量為( 。
A.6克B.8克C.5克D.9克

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同步練習(xí)冊(cè)答案