【題目】呼出的氣體比空氣中的氣體含量多的是（______）

Ａ、氮?dú)?Ｂ、氧氣 Ｃ、二氧化碳 D、_________

【答案】C； 水蒸氣等

【解析】

呼吸作用發(fā)生時(shí)人體會(huì)吸收一定量的氧氣，呼出一定量的二氧化碳并代謝出一定量的水蒸氣，故呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣中的含量要多。故選C。填水蒸氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）儀器B的名稱： ．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．
（3）若要組裝一臺(tái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為（填字母，寫一種組合即可）．
（4）某同學(xué)用上述（2）中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫他分析試管炸裂可能的原因是 ． （寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源,下列有關(guān)空氣及組成成分的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 空氣由氮?dú)�、氧氣、氫氣、稀有氣體等物質(zhì)組成 B. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

C. 氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性 D. 實(shí)驗(yàn)室可用鐵絲燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中：

⑴鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的___性(填“導(dǎo)電”或“延展”)

⑵為探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)選用了了鋁絲、銀絲、硫酸銅溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中反應(yīng)的化學(xué)方程式的是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)： ①鈉原子②三氧化二氮分子③5個(gè)氫氧根離子④鋅離子
（2）用下列字母序號(hào)填空： a．明礬 b．碘水 c．氮?dú)?/span> d．碳酸氫鈉
① 用于凈水 ②用于檢驗(yàn)淀粉
③用于治療胃酸過(guò)多 ④用作糧食保護(hù)氣
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： ①磷與氧氣反應(yīng)
②硫酸銅溶液與氫氧化溶液反應(yīng)
③碳酸鈣分解
④銅與硝酸銀溶液反應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　 　）

A. 地球上的水儲(chǔ)量很豐富，但是淡水資源有限

B. 工業(yè)廢水應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

C. 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 生活中常用煮沸的方法軟化硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較有錯(cuò)誤的是（ ）

A. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B. CO2可用于光合作用，CO可用于冶煉金屬

C. CO2易溶于水，CO難溶于水

D. CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A. 硬水通過(guò)蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水 B. 自來(lái)水是純凈物

C. 水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān) D. 水電解屬于物理變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案