9．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子2N（2）1個(gè)鎂離子Mg2+
（3）1個(gè)鈉離子Na+（4）3個(gè)氦原子3He．

分析 原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子表示為：2N．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．1個(gè)鎂離子可表示為：Mg2+．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．1個(gè)鎂離子可表示為：Na+．
（4）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氦原子表示為：3He．
故答案為：（1）2N；（2）Mg2+；（3）Na+；（4）3He．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫出相應(yīng)的元素符號(hào)或者是元素名稱：鋁Al 氬Ar 錳Mn Fe鐵 Ag銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)硅原子2Si；（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-；
（4）硫酸中硫的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4；（5）由Fe3+和OH- 構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了如圖A、B實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁，其理由是生成的氣體飄到空氣中無(wú)法稱量氣體質(zhì)量．

（2）A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒：白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙、氣球開(kāi)始變大后變小．燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置漏氣（只寫一條）．
（3）反思：上述B實(shí)驗(yàn)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．
若用B裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，選擇的鐵（Fe）、硫酸銅溶液（CuSO4）藥品作反應(yīng)物時(shí)，也能達(dá)到目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
一、為探究催化劑的種類對(duì)雙氧水分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g 10%過(guò)氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ．將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
（1）為了Ⅰ與Ⅱ中對(duì)比x的值應(yīng)為3.0．
（2）甲選用下列裝置測(cè)量產(chǎn)生O2的快慢，正確的是B（填編號(hào)）．

二、探究影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（常溫通常指20℃）
實(shí)驗(yàn)溫度藥品 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時(shí)間/s
①�！�5% H2O20
常　溫5% H2O2MnO212520
②常　溫5% H2O2MnO212520
熱水中5% H2O2MnO212518
③�！�5% H2O2MnO212520
�！�30% H2O2MnO21255
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與催化劑有關(guān)．
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③可知，反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速率快．
（3）除了上述的兩個(gè)因素能影響化學(xué)反應(yīng)快慢，你認(rèn)為另一個(gè)影響因素是溫度，其關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知溫度、濃度、催化劑等都是影響化學(xué)反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)5%過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在化學(xué)變化的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生物理變化，如點(diǎn)燃蠟燭，石蠟熔化是物理變化；同時(shí)石蠟生成二氧化碳與水，是化學(xué)變化；但在物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你參加某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答問(wèn)題：
〔發(fā)現(xiàn)問(wèn)題〕小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
〔提出問(wèn)題〕小明想：這縷白煙的成分是什么呢？
〔猜想與假設(shè)〕大家展開(kāi)了激烈的討論．小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳；
小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體小顆粒．
〔收集證據(jù)〕
一、查閱資料：①煙是固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．
②石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化．
③二氧化碳是無(wú)色且能使澄清的石灰水變渾濁的氣體
二、實(shí)驗(yàn)探究：①吹滅蠟燭，立即用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一層白色固體，小亮由此得出結(jié)論．白煙不是水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用一燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙有可燃性，這為小明同學(xué)的猜測(cè)提供了證據(jù)，同時(shí)也可以排除小亮和小光同學(xué)，因?yàn)槎趸己退荒苋紵牟聹y(cè)．（結(jié)論與解釋）
（1）由以上探究結(jié)果可知小明同學(xué)的猜測(cè)是正確的．
（2）小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清的石灰水變渾濁，但是他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在〔反思與評(píng)價(jià)〕．
小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，但由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀．所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣．
小亮的反思可能是：猜想時(shí)要進(jìn)行有理有據(jù)的分析：煙是由固體顆粒形成的，而二氧化碳是固體，不可能形成煙．
你對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究也有所思考，你思考的問(wèn)題是：對(duì)白煙成分的猜想要考慮其來(lái)源，是來(lái)自蠟燭本身還是來(lái)自蠟燭燃燒后的生成物等（或其他合理答案）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小李走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室看到如圖一幕，他用火火柴點(diǎn)燃酒精燈，但怎么也點(diǎn)不著，小李想探個(gè)究竟，于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列探究：
【提出問(wèn)題】為什么酒精燈點(diǎn)不著？．
【知識(shí)回顧】酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的熱源儀器，使用酒精燈時(shí)，應(yīng)該先檢查燈內(nèi)究竟的量（不能少于燈容積的$\frac{1}{4}$，也不能多于容積的）；加熱時(shí)常用酒精燈的外焰加熱，熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)該燈帽蓋滅．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：酒精燈內(nèi)的酒精量太少；
乙同學(xué)：燈內(nèi)液體不是酒精；
丙同學(xué)：酒精燈內(nèi)的酒精已經(jīng)失效；
丁同學(xué)：頂部燈芯處的酒精揮發(fā)．
【查閱資料】小李利用互聯(lián)網(wǎng)搜索到了如下信息：酒精（學(xué)名乙醇）是無(wú)色透明、具有特殊香味的液體、它易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，并能溶解多種物質(zhì)；它能燃燒．實(shí)驗(yàn)室所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精，酒精的沸點(diǎn)為78.5℃，水的沸點(diǎn)為100℃…．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象
①觀察酒精燈內(nèi)的“酒精”量燈內(nèi)有足量的無(wú)色透明液體
②將燈頭取出，聞酒精燈內(nèi)液體氣味有特殊香味
③取少量酒精燈壺內(nèi)的液體，用火柴點(diǎn)燃能很好的燃燒
④擠壓燈頭處的燈芯，點(diǎn)燃擠出的一滴液體很難擠出液體，擠出的一滴液體不能燃燒
⑤將燈帽蓋好后放置幾個(gè)小數(shù)（或直接在燈頭上滴幾滴酒精），再去點(diǎn)燃酒精燈能正常燃燒
【分析與解釋】
（1）實(shí)驗(yàn)①證明甲同學(xué)猜想不成立（選填“成立”或“不成立”）；實(shí)驗(yàn)②是利用酒精的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，初步判斷乙同學(xué)猜想不成立（選填“成立”或“不成立”）．
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證丙同學(xué)猜想是否成立，小李設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)③，則實(shí)驗(yàn)③的操作是取少量酒精燈壺內(nèi)的液體，用火柴點(diǎn)燃．
（3）實(shí)驗(yàn)④擠出的液體不能燃燒的可能原因是頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水分的含量增高；實(shí)驗(yàn)⑤將燈帽蓋好放置幾個(gè)小時(shí)候再點(diǎn)燃時(shí)，燈能正常燃燒的原因是蓋上燈帽后，酒精就不容易揮發(fā)，燈芯上水的含量不會(huì)增加，所以容易點(diǎn)燃．
【獲得結(jié)論】由以上探究結(jié)果可知：丁的猜測(cè)是正確的．
【表達(dá)與交流】請(qǐng)你提出一個(gè)有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題：為什么酒精比水分更容易揮發(fā)．
【拓展與應(yīng)用】通過(guò)以上探究，請(qǐng)你對(duì)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)提出一點(diǎn)建議：在今后的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，一定要嚴(yán)格準(zhǔn)守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫：
（1）氧元素O，
（2）2個(gè)氧原子2O，
（3）鈉離子Na+，
（4）3個(gè)氯離子3Cl-．

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同步練習(xí)冊(cè)答案