24.(2008?沈陽)化學物質(zhì)之間的反應奧妙無窮.在一次化學探究活動中,同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白.
(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應
第一組同學設計了實驗方案一:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的pH.pH逐漸變大,最后pH≥7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應
①請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應發(fā)生了?______.
②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式______.
(2)設計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱提供的實驗儀器與藥品:
10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管.
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計:
第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液.若______________氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是______.
為此,還需要選擇______(填一種試劑),再進行實驗即可.
【答案】分析:酸溶液PH增大的原因可從物理或化學變化的角度分析,酸溶液被稀釋其PH增大,酸中的氫離子被消耗其PH增大,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水.
設計實驗探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱可以通過測定反應前后溶液的溫度來進行確定,反應后的溶液中若氫氧化鈉剩余,則加入硫酸銅會產(chǎn)生氫氧化銅藍色沉淀,若無明顯現(xiàn)象,則說明無氫氧化鈉,剩余溶液可能為中性也可能為酸性.
解答:解:(1)①酸溶液被稀釋其PH會增大,所以強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應發(fā)生是想說明已經(jīng)無鹽酸了,所以本題答案為:排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起PH變大(或只有PH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應掉了)
②氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,所以本題答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)設計實驗探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱可以通過測定反應前后溶液的溫度來進行確定,所以本題答案為:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取一定量10%的氫氧化鈉溶液于燒杯,插入溫度計測溫度,加入適量10%的鹽酸,用玻璃棒攪拌,再測溫度.溫度計示數(shù)上升
(3)氫氧化鈉溶液過量,則會和加入的硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀,硫酸銅和鹽酸及氯化鈉都不反應,所以若無現(xiàn)象不能說明恰好完全反應,若要證明,可以加入和酸反應有明顯現(xiàn)象的物質(zhì),所以本題答案為:
生成藍色沉淀;
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象(或鹽酸可能有剩余);
紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等).
點評:本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應,設計實驗證明反應是否恰好完全進行以及反應過程中的能量問題,完成此題,可以依據(jù)課本已有的知識.所以要求同學們在平時的學習中要加強基礎知識的儲備,以便能夠靈活應用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?泰州)化學是分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學,是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系.例如,我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理.請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析.[A、B兩題中任選一題.如果兩題  都答.只以A題記分]
A題:“杯水車薪”和“釜底抽薪”
成語詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
杯水車薪:
雖然是水火不容,但用量太少而無濟于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點以下,也就不能滅火
雖然是水火不容,但用量太少而無濟于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點以下,也就不能滅火

釜底抽薪:
使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導致“釜”下之火熄滅
使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導致“釜”下之火熄滅

B題:“沙里淘金”和“點石成金”
成語詞典的解釋:
沙里淘金--從沙石中篩選黃金,比喻從大量材料中選取精華,也比喻費力大而成效低.點石成金--石頭經(jīng)“點化”變成了金子,比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物.
沙里淘金:
利用黃金的物理性質(zhì)(很大密度、不溶于水、金屬光澤)進行工作.這個過程屬于物理變化過程.這也和黃金穩(wěn)定的化學性質(zhì)有
利用黃金的物理性質(zhì)(很大密度、不溶于水、金屬光澤)進行工作.這個過程屬于物理變化過程.這也和黃金穩(wěn)定的化學性質(zhì)有
關或它在自然界以單質(zhì)形式存在
關或它在自然界以單質(zhì)形式存在

點石成金:
要點一:如果石頭中原來含有金元素,經(jīng)過“點化”是可以變成金子的.
要點二:如果石頭中沒有金元素,用化學方法“點化”是不可能得到金子的,因為化學變化過程中元素種類不變.
要點三:如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬,那么,有些石頭(金屬礦物)是能夠經(jīng)化學方法冶煉(點化)成金屬單質(zhì)的,這個過程屬于化學變化.
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見光易分解
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(2)推斷上述反應中X的化學式
H2O
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,你推斷的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
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(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應
第一組同學設計了實驗方案一:

①請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應發(fā)生了?
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起PH變大(或只有PH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應掉了)
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起PH變大(或只有PH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應掉了)

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
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(2)設計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱提供的實驗儀器與藥品:
10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管.
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計:
第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象
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C
C
(填字母)
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上述兩種做法的共同原因是
加熱會使細菌蛋白質(zhì)變性
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