小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小晴同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)。

（1）小晴的理由是：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，              和             都沒有發(fā)生改變，而改變的是               ,本實(shí)驗(yàn)僅驗(yàn)證了其中一個(gè)特點(diǎn)。

（2）寫出高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：                                     ，據(jù)此，可否猜想出本次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速度加快的原因？                              

                                                                           。


（1）A ；將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則收集滿；

將導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈；把燃著的酒精燈繼續(xù)放在試管下（或拔掉橡皮塞等合理答案）

（2）過氧化氫            水+氧氣

檢查裝置氣密性；關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管一端伸入水中，用手緊捂錐形瓶，若觀察到水中有氣泡冒出，則氣密性良好。

（3）B  ;  b ；將瓶內(nèi)空氣排干凈。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


激光打印機(jī)是常見的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的炭粉。

   （1）炭粉不具有的性質(zhì)是          （填序號(hào)）。

A．黑色   B．易溶于水    C．可燃性  D．常溫下穩(wěn)定

（2）將炭粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有　　種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第　　周期，該元素的原子容易　　（填“得到”或“失去”）電子．

（2）表示原子的粒子有　　（填序號(hào)，下同）；

（3）表示陰離子的有　　；

（4）表示陽離子的有　　；

（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


目前，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是：

A.鼓勵(lì)開私家車出行                        B.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器

C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電                        D.鼓勵(lì)將化工廠遷往郊區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                                         。

（2）集氣瓶底事先要裝少量水，目的是                                                 ，在書上的演示實(shí)驗(yàn)中還有                       （寫一個(gè)）實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中也放少量水，其目的是                            。

（3）鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)若沒有成功，你認(rèn)為可能的操作原因會(huì)是                      。（寫一點(diǎn)）

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下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是(    )

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B．空氣中含有氧氣，所以細(xì)鐵絲在引燃的條件下可以在空氣中燃燒

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

B.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

C.如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

D.若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通常狀況下，人體呼出氣體中部分氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表

空氣的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氧氣

21

15.7

二氧化碳

0.03

3.6

水

<0.03

6.2

請你利用所學(xué)知識(shí)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)。（使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片

人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量。

呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的探究

 (1)實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，在使用藥品時(shí)為保證安全，要注意做到“三不’’：一不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味，二不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，三不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 (2)下列試劑中：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③試劑瓶中的鹽酸。(用序號(hào)填寫)應(yīng)該用藥匙取用的是＿＿＿＿，應(yīng)該用鑷子夾取的是＿＿＿，應(yīng)該用滴管吸取的是＿＿＿。

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同步練習(xí)冊答案