【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)______的方法降低水的硬度。

(2)某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。

①?gòu)膱D中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是______g。

②水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?

【答案】肥皂水煮沸3.360%

【解析】

(1)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,可以通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度;

(2)①由圖可見(jiàn),生成的二氧化碳最多是3.3g;

②,設(shè)含碳酸鈣的質(zhì)量為x,

x=7.5g,所以水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】哈爾濱坐落在美麗的松花江畔,可有時(shí)會(huì)看到如圖所示的景象。

(1)請(qǐng)結(jié)合右圖說(shuō)出你的感受________

(2)對(duì)此情況請(qǐng)你提出一條合理建議_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_________(填字母標(biāo)號(hào),下同)作發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____,其中二氧化錳的作用是_____,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號(hào)),寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____;請(qǐng)寫(xiě)出該裝置中的一處錯(cuò)誤_____;

(4)如用C裝置收集 O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____;

(5)F 是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將 F 裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;

(6)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用_____

(7)B 裝置如果要通過(guò)控制滴加液體的速度,來(lái)控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)下列屬于空氣污染物的是_____

A.一氧化碳 B.PM2.5 C.PM10 D.二氧化碳 E.臭氧

(2)硫粉燃燒產(chǎn)生的氣體也會(huì)造成空氣污染,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____

(3)如圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

該實(shí)驗(yàn)中夾取一小塊木炭的儀器名稱是_______ ,寫(xiě)出木炭燃燒的符號(hào)表達(dá)式________該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________木炭燃燒越劇烈。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問(wèn)題:

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是______(填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的是______,屬于陰離子的是______,屬于原子的是_______。

(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)告,哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源,是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦,鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是( )

A.屬于非金屬元素

B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

C.相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

D.元素符號(hào)為MO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖1所示),但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請(qǐng)你參與探究:

(1)提出問(wèn)題:造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?

(2)查閱資料:①紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

著火點(diǎn)/℃

密度/(g/cm3)

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

②白磷為白色或黃色固體,在空氣中燃燒生成五氧化二磷;

③銅絲有較好的導(dǎo)熱性。

(3)猜想與假設(shè):

①甲同學(xué):可能是燃燒前導(dǎo)管內(nèi)含有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

②乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

③你還能作出的猜想是_________________。

(4)交流與討論:

②丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,你認(rèn)為他的猜____,(選填“合理”或“不合理”)理由是______________________。

(5)探究與反思:

他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,理由是____________

②白磷燃燒的文字表達(dá)式為____________________________ 。

③白磷從燃燒到熄滅的過(guò)程中,圖2左側(cè)玻璃管內(nèi)液面如何變化______________ 。最后液面停留在______刻度處。

④通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,這利用了金屬銅的_______ 性.

⑤與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________.(填字母序號(hào))

A.該裝置在密閉的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以減小誤差;

B.所用的試劑量少,節(jié)約藥品;

C.在密閉容器中不污染空氣,比較環(huán)保。

(6)大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí),得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果,但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體。左玻璃管上端的黃色固體的主要成分可能是 ____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示四種途徑都可以得到氧氣:

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:甲:_____乙:________

(2)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】推斷題

將一瓶無(wú)色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象。而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C。使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。

(1)寫(xiě)出它們的名稱。

A.________;B.________;C._______ ;D.________;E.________;F.________.

(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起_______作用,是這個(gè)反應(yīng)的_______劑。

(3)無(wú)色的液體A中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案