18．下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：
①離子的最外層電子數(shù)均為8；
②氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；
③鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應(yīng)；
④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；
⑤由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物；
⑥鈉元素和鎂元素屬于不同種元素是因?yàn)槠渥钔鈱与娮訑?shù)不同．
該同學(xué)歸納正確的是（　　）
A．①②④⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②④⑥

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)、制法和逐一進(jìn)行分析判斷；離子的結(jié)構(gòu)、單質(zhì)化合物等知識(shí)分析解答；

解答 解：①離子的最外層電子數(shù)不均為8，如氦；故錯(cuò)誤；
②氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；正確；
③鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應(yīng)；正確；
④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；正確；
⑤由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物，不可能是化合物；錯(cuò)誤；
⑥鈉元素和鎂元素屬于不同種元素是因?yàn)槠滟|(zhì)子數(shù)不同．錯(cuò)誤；
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 了解氧氣的性質(zhì)、制法和用途是解答此題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)語用填空：①2個(gè)氮原子2N②氦氣He③5個(gè)水分子5H2O④m個(gè)鐵離子mFe3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去泥沙等不溶性雜質(zhì)的步驟是ABC．（填編號(hào)）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D；（填編號(hào)）加漂白粉殺菌發(fā)生的是化學(xué)變化．
（3）A步中加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，使其沉降．
（4）該戶居民得到的凈水是混合物（填“純凈物”或“混合物”），其原因是水中還有可溶性物質(zhì)．
（5）該戶居民得到的凈水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．二者最簡便的區(qū)別方法是肥皂水．
（6）C步中玻璃棒的作用是引流；小明對(duì)一杯渾濁的水進(jìn)行過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，造成過濾失敗的可能原因有哪些？（任寫兩點(diǎn)）濾紙破損；液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．學(xué)好化學(xué)不僅能感受到化學(xué)之美，還能形成一些合理的化學(xué)觀念，培養(yǎng)成科學(xué)素質(zhì)．
（1）在空氣中能參與植物的光合作用，但含量過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，這種氣體的名稱是二氧化碳；
（2）“酒香不怕巷子深”．請(qǐng)從微觀的角度解釋為分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；
（3）凈化后的自來水屬于硬水，長期使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中鑒別硬水和軟水，則常用的試劑和操作方法為分別取少量兩種液體于兩支試管中，加入適量的肥皂水，如果無泡沫、產(chǎn)生沉淀的是硬水，無沉淀產(chǎn)生，泡沫多的是軟水；
（4）碳-12（6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子）和碳-14（6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子）兩種碳原子都屬于碳元素，這是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤暮藘?nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)；
（5）氫氣被譽(yù)為最清潔的燃料，氫氣燃燒時(shí)生成水，發(fā)生反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．裝24.5g氯酸鉀與適量的二氧化錳均勻混合，共熱到質(zhì)量不減少為止，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （　�。�
A．過氧化氫溶液B．潔凈的空氣
C．高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在自來水消毒過程中通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示，則下列判斷正確的是（　�。�
A．這是一個(gè)分解反應(yīng)
B．反應(yīng)物中無單質(zhì)參加反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的氯氣（Cl2）與水的質(zhì)量比為71：18
D．生成三種分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列活動(dòng)中，屬于通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　�。�
A．
水車灌溉		B．
燃煤取暖		C．
太陽能供熱		D．
風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同）．
（3）用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置為C或E，其原因是氧氣的密度比空氣大，氧氣不易溶于水．
（4）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅色．氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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