A. | (1-$\frac{a}$)×100% | B. | (1-$\frac{a}$)×100% | C. | (1+$\frac{a}$)×100% | D. | (1+$\frac{a}$)×100% |
分析 反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,利用反應(yīng)前后固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),求得反應(yīng)一段時(shí)間后生成氧氣的質(zhì)量.
解答 解:設(shè)原混合物的質(zhì)量為w,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x
則加熱前二氧化錳的含量:w×a%,
則加熱后二氧化錳的含量:(w-x)×b%,
反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以w×a%=(w-x)×b%
解得:x=$\frac{wb%-wa%}{b%}$=(1-$\frac{a}$)×w
則產(chǎn)生的氧氣占原混合物質(zhì)量百分比為$\frac{(1-\frac{a})×w}{w}$×100%=(1-$\frac{a}$)×100%
故選B.
點(diǎn)評(píng) 利用催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,由二氧化錳的質(zhì)量計(jì)算出反應(yīng)后固體的質(zhì)量,此為解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣不易溶于水 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 用嘴吹滅蠟燭,利用的主要滅火原理是隔絕氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 移走可燃物 | B. | 降低可燃物的著火點(diǎn) | ||
C. | 使可燃物與氧氣隔絕 | D. | 使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該工藝流程沒(méi)有消耗能源 | |
B. | 煅燒CaCO3生成可CO2被循環(huán)使用 | |
C. | 過(guò)濾操作用到了三種玻璃儀器 | |
D. | 農(nóng)業(yè)上過(guò)量使用(NH4)2SO4會(huì)造成土壤酸化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/克 | 26 | 10 | 0 | 待測(cè) | 4 |
A. | 參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量比為5:2 | B. | 乙是反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 反應(yīng)后生成甲物質(zhì)26g | D. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH溶液 | B. | Ca(OH)2溶液 | C. | KCl溶液 | D. | NaNO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰、水、生石灰都是氧化物 | B. | 水銀、碘酒、天然氣都是混合物 | ||
C. | 純堿、燒堿、熟石灰都是堿 | D. | 葡萄糖、淀粉、碳酸鈣都是有機(jī)物 |
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