20．下列變化中，不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．動(dòng)植物呼吸B．食物腐爛C．鋼鐵生銹D．蠟燭燃燒

分析 根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)．

解答 解：A、動(dòng)植物呼吸的過(guò)程反應(yīng)緩慢，不容易察覺(jué)，屬于緩慢氧化，故錯(cuò)誤．
B、食物腐爛是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化過(guò)程，故錯(cuò)誤；
C、鋼鐵生銹是物質(zhì)與氧氣、水共同作用，不易被察覺(jué)，屬于緩慢氧化，故錯(cuò)誤；
D、蠟燭燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧化反應(yīng)的分類(lèi)，可以依據(jù)具體的反應(yīng)進(jìn)行，分為劇烈的氧化（即燃燒）和緩慢氧化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．天熱的時(shí)候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進(jìn)冰箱的冷藏室，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)杯底出現(xiàn)了部分蔗糖晶體．對(duì)于這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．降低溫度可以從糖水中獲得蔗糖晶體
B．未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液
C．放入冰箱前糖水中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比放入冰箱后大
D．溫度降低可以使蔗糖的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在空氣中，與人類(lèi)關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有助燃性
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中，元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水中，并不斷，使產(chǎn)生的熱量迅速地?cái)U(kuò)散．表面生銹的鐵釘放入足量稀硫酸中，無(wú)色液體逐漸變成黃色，過(guò)一段時(shí)間以后看到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生．其中包含兩個(gè)化學(xué)方程式，分別是（1）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某科學(xué)興趣小組探究某混合氣體（無(wú)色無(wú)味）是否含有CO2和CO，實(shí)驗(yàn)儀器及部分裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)裝置組裝完整，混合氣體→d→c→a→b→e（填寫(xiě)相應(yīng)導(dǎo)管口字母，每個(gè)裝置不重復(fù)使用）．
（2）根據(jù)圖中提供的儀器，組裝完的實(shí)驗(yàn)裝置還是有不足之處的，請(qǐng)?zhí)岢觯何矚鉀](méi)處理．
（3）證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成亮紅色固體，澄清石灰水變渾濁，并寫(xiě)出使黑色粉末CuO變成亮紅色固體的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．歸納總結(jié)能使知識(shí)系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力，下面是一同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中都正確的一項(xiàng)是（　　）
A物質(zhì)與微粒構(gòu)成B化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
金剛石：由碳原子構(gòu)成
氯化鈉：由氯化鈉離子構(gòu)成		三種可燃性氣體：H2、CO、O2
三種可加熱儀器：試管、燒杯、蒸發(fā)皿
C元素與人體健康D鑒別物質(zhì)的方法
缺鈣元素：易患骨質(zhì)疏松癥
缺碘元素：易串甲狀腺疾病		醬油和食醋：聞氣味
氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．

（2）下列說(shuō)法正確的是A（填字母）．
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7；
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同；
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同．
（4）高溫條件下，氨氣在氧氣中用鉑-銠合金（Pt-Rh）催化氧化．若催化機(jī)理如圖3所示：

試寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：NH3+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{Pt-Rh}$NO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有①冰水混合物  ②空氣  ③高錳酸鉀  ④氧氣  ⑤湖水 ⑥過(guò)氧化氫溶液  ⑦氮?dú)?nbsp; ⑧二氧化碳  ⑨四氧化三鐵九種物質(zhì)，其中屬于混合物的有②⑤⑥，屬于單質(zhì)的有④⑦，屬于化合物的有①③⑧⑨，屬于氧化物的有①⑧⑨（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小剛為了凈化收集到的河水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾；
（2）小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服，發(fā)現(xiàn)有很多浮渣，所以他確定該水為硬水．要降低該水的硬度，小剛同學(xué)可采取的方法是煮沸．

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