【題目】比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,F(xiàn)有反應(yīng)如下:

1)通過(guò)比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處,均屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng);

2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、CuAg這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____,用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到Cl2Br2、I2三種非金屬的活潑性強(qiáng)弱是_____,請(qǐng)寫出氯氣與碘化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

【答案】置換 Zn>Cu>Ag Cl2>Br2>I2

【解析】

1)四種反應(yīng)都是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物。這四種反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)。故答案為:置換;

2)反應(yīng)①中,鋅能置換出氯化銅中的銅,則鋅的活動(dòng)性順序大于銅。銅能置換出硝酸銀中的銀,則銅的活動(dòng)性順序大于銀。則三種金屬的活動(dòng)性順序是鋅>銅>銀。用相似的思維方法類推反應(yīng)③④可知,③中氯氣能置換出溴化鈉中的溴單質(zhì),則氯的活動(dòng)性比溴強(qiáng)。溴能置換出碘化鈉中的碘單質(zhì),則溴的活動(dòng)性比碘強(qiáng)。所以三種非金屬元素的活潑性順序由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span>Cl2>Br2>I2。則氯氣和碘化鉀反應(yīng)能置換出碘化鉀中的鉀,反應(yīng)生成氯化鉀和碘單質(zhì)。故答案為:Zn>Cu>AgCl2>Br2>I2、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義,正確的是(  )

A. Cl2—2個(gè)氯原子B. FeSO4硫酸鐵

C. 2CO2—2個(gè)二氧化碳分子D. Mg+2鎂元素的化合價(jià)為價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法:把爐甘石(ZnCO3)和煤炭餅裝入煉鋅罐(如下圖所示),泥封,其底鋪薪,發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出。(已知:鋅的熔點(diǎn) 419℃,沸點(diǎn)為 907℃)

1)反應(yīng)區(qū)中,ZnCO3 分解生成 ZnO 和另一種氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________C ZnO 發(fā)生置換反應(yīng)得到 Zn,反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是_____

2)冷凝區(qū)中,鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是_____℃。

3冷定后方能毀罐取鋅、從化學(xué)變化角度解釋其原因:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶含NaCl雜質(zhì)的Na2CO3樣品,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種測(cè)定其純度的方法,裝置如圖1,其中A容器中盛有樣品10.0g,分液漏斗內(nèi)盛有稀硫酸,B容器內(nèi)為堿石灰固體。

1)該同學(xué)重復(fù)操作了三次,每次操作均正確,且裝置不漏氣,可是結(jié)果數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較大偏差(容器內(nèi)反應(yīng)均完全,裝置內(nèi)空氣的影響忽略不計(jì)),請(qǐng)你分析可能的原因______。

2)通過(guò)仔細(xì)分析,該同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置如圖3,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(可供選擇的試劑還有Zn片、濃硫酸、NaOH溶液、CaCO3固體、蒸餾水)

①該套裝置未畫完整,請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為需要補(bǔ)充裝置的虛框內(nèi)畫出合適的簡(jiǎn)圖,并注明試劑_____。

A裝置的廣口瓶中應(yīng)加入的試劑是______;該裝置的作用是______。

③如果實(shí)驗(yàn)后測(cè)得E裝置質(zhì)量增重3.52g,則該Na2CO3試樣的純度為______。

3)測(cè)定該Na2CO3試樣純度的方法有多種,請(qǐng)你利用不同的反應(yīng)原理再設(shè)計(jì)一套方案。要求寫出實(shí)驗(yàn)操作流程和試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式。(試劑任選)

操作流程按下列圖4所示表述:

①操作流程為(圖5):______。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)稱量樣品的質(zhì)量為a克,所測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量為b克,該試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式為:______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知復(fù)分解反應(yīng)可進(jìn)行。在常溫下,測(cè)得相同濃度的下列六種溶液的pH:表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即堿性較強(qiáng)的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)。依照該規(guī)律,請(qǐng)你判斷下列反應(yīng)不能成立的是

溶質(zhì)

CH3COONa

NaHCO3

Na2CO3

NaClO

NaCN

pH

8.8

8.6

11.6

10.3

11.1

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2 ,雜質(zhì)不含硫元素)是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全),

[查閱資料]

[實(shí)驗(yàn)探究]

I .稱取1.60 g黃鐵礦樣品放入如圖①所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。

II.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖②處理。

[問(wèn)題討論]

1I裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是_____。

[含量測(cè)定]

2II中最終得到的4.66 g固體是_____(填物質(zhì)的化學(xué)式);

3)該黃鐵礦中FeS2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

[交流反思]

4)如果缺少甲裝置,則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);

5 II中證明所加BaCl2溶液過(guò)量的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活。據(jù)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作雙吸劑,以防止食品腐敗,其主要作用是吸收空氣中的______。

2)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是______

3)洗潔精能清除油污,這是利用它的______作用。液態(tài)的植物油和固態(tài)的動(dòng)物脂肪合稱為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是______。

4)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,鍋碗瓢盆柴米油鹽中包含著許多化學(xué)知識(shí):下列廚房用具的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是______(填序號(hào))

A 塑料盆 B 紫砂鍋 C 陶瓷碗 D 不銹鋼水瓢

5)服用含小蘇打的藥片治療胃酸過(guò)多______(寫化學(xué)方程式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“宏觀一微觀一符號(hào)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。甲、乙、丙是三個(gè)變化過(guò)程的微觀示意圖,下列各項(xiàng)分析正確的是( 。

A.三個(gè)過(guò)程發(fā)生的均是化學(xué)變化

B.甲過(guò)程中分子的間隔發(fā)生了改變

C.乙過(guò)程參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為52(或者25

D.丙過(guò)程反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是KNO3NaCl在水中的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 20℃時(shí),KNO3的溶解度是30

B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

C. 當(dāng)KNO3中含有少量NaCl時(shí),可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

D. 30℃時(shí)KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時(shí)降溫至24℃,此時(shí)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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