【題目】比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,F(xiàn)有反應(yīng)如下:
①
②
③
④
(1)通過(guò)比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處,均屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng);
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____,用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性強(qiáng)弱是_____,請(qǐng)寫出氯氣與碘化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】置換 Zn>Cu>Ag Cl2>Br2>I2
【解析】
(1)四種反應(yīng)都是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物。這四種反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)。故答案為:置換;
(2)反應(yīng)①中,鋅能置換出氯化銅中的銅,則鋅的活動(dòng)性順序大于銅。銅能置換出硝酸銀中的銀,則銅的活動(dòng)性順序大于銀。則三種金屬的活動(dòng)性順序是鋅>銅>銀。用相似的思維方法類推反應(yīng)③④可知,③中氯氣能置換出溴化鈉中的溴單質(zhì),則氯的活動(dòng)性比溴強(qiáng)。溴能置換出碘化鈉中的碘單質(zhì),則溴的活動(dòng)性比碘強(qiáng)。所以三種非金屬元素的活潑性順序由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span>Cl2>Br2>I2。則氯氣和碘化鉀反應(yīng)能置換出碘化鉀中的鉀,反應(yīng)生成氯化鉀和碘單質(zhì)。故答案為:Zn>Cu>Ag、Cl2>Br2>I2、。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義,正確的是( )
A. Cl2—2個(gè)氯原子B. FeSO4—硫酸鐵
C. 2CO2—2個(gè)二氧化碳分子D. Mg+2—鎂元素的化合價(jià)為價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法:把爐甘石(ZnCO3)和煤炭餅裝入煉鋅罐(如下圖所示),泥封,“其底鋪薪,發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出”。(已知:鋅的熔點(diǎn) 為 419℃,沸點(diǎn)為 907℃)
(1)反應(yīng)區(qū)中,ZnCO3 分解生成 ZnO 和另一種氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。C 與 ZnO 發(fā)生置換反應(yīng)得到 Zn,反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是_____。
(2)冷凝區(qū)中,鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是_____℃。
(3) “冷定”后方能“毀罐”取鋅、從化學(xué)變化角度解釋其原因:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶含NaCl雜質(zhì)的Na2CO3樣品,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種測(cè)定其純度的方法,裝置如圖1,其中A容器中盛有樣品10.0g,分液漏斗內(nèi)盛有稀硫酸,B容器內(nèi)為堿石灰固體。
(1)該同學(xué)重復(fù)操作了三次,每次操作均正確,且裝置不漏氣,可是結(jié)果數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較大偏差(容器內(nèi)反應(yīng)均完全,裝置內(nèi)空氣的影響忽略不計(jì)),請(qǐng)你分析可能的原因______。
(2)通過(guò)仔細(xì)分析,該同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置如圖3,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(可供選擇的試劑還有Zn片、濃硫酸、NaOH溶液、CaCO3固體、蒸餾水)
①該套裝置未畫完整,請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為需要補(bǔ)充裝置的虛框內(nèi)畫出合適的簡(jiǎn)圖,并注明試劑_____。
②A裝置的廣口瓶中應(yīng)加入的試劑是______;該裝置的作用是______。
③如果實(shí)驗(yàn)后測(cè)得E裝置質(zhì)量增重3.52g,則該Na2CO3試樣的純度為______。
(3)測(cè)定該Na2CO3試樣純度的方法有多種,請(qǐng)你利用不同的反應(yīng)原理再設(shè)計(jì)一套方案。要求寫出實(shí)驗(yàn)操作流程和試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式。(試劑任選)
操作流程按下列圖4所示表述:
①操作流程為(圖5):______。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)稱量樣品的質(zhì)量為a克,所測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量為b克,該試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式為:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知復(fù)分解反應(yīng)可進(jìn)行。在常溫下,測(cè)得相同濃度的下列六種溶液的pH:表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即堿性較強(qiáng)的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)。依照該規(guī)律,請(qǐng)你判斷下列反應(yīng)不能成立的是
溶質(zhì) | CH3COONa | NaHCO3 | Na2CO3 | NaClO | NaCN |
pH | 8.8 | 8.6 | 11.6 | 10.3 | 11.1 |
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2 ,雜質(zhì)不含硫元素)是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全),
[查閱資料]
①
②
[實(shí)驗(yàn)探究]
I .稱取1.60 g黃鐵礦樣品放入如圖①所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
II.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖②處理。
[問(wèn)題討論]
(1)I裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是_____。
[含量測(cè)定]
(2)II中最終得到的4.66 g固體是_____(填物質(zhì)的化學(xué)式);
(3)該黃鐵礦中FeS2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
[交流反思]
(4)如果缺少甲裝置,則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(5) II中證明所加BaCl2溶液過(guò)量的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活。據(jù)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止食品腐敗,其主要作用是吸收空氣中的______。
(2)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是______。
(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的______作用。液態(tài)的植物油和固態(tài)的動(dòng)物脂肪合稱為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是______。
(4)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí):下列廚房用具的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是______(填序號(hào))
A 塑料盆 B 紫砂鍋 C 陶瓷碗 D 不銹鋼水瓢
(5)服用含小蘇打的藥片治療胃酸過(guò)多______(寫化學(xué)方程式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀一微觀一符號(hào)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。甲、乙、丙是三個(gè)變化過(guò)程的微觀示意圖,下列各項(xiàng)分析正確的是( 。
A.三個(gè)過(guò)程發(fā)生的均是化學(xué)變化
B.甲過(guò)程中分子的間隔發(fā)生了改變
C.乙過(guò)程參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為5:2(或者2:5)
D.丙過(guò)程反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 20℃時(shí),KNO3的溶解度是30
B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C. 當(dāng)KNO3中含有少量NaCl時(shí),可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3
D. 將30℃時(shí)KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時(shí)降溫至24℃,此時(shí)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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