14．新裝修的房子不宜立即入住，主要原因是裝修材料中發(fā)出的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害氣體對(duì)人體可能造成傷害，下列關(guān)于這兩種有害氣體的說(shuō)法正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16）（　　）
A．CH2O與C6H6都屬于無(wú)機(jī)物
B．CH2O分子中含有分子
C．CH2O中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．C6H6中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1：1

分析 A．根據(jù)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式來(lái)分析；
D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析．

解答 解：A．CH2O與C6H6都是含碳元素的化合物，都屬于有機(jī)物，故錯(cuò)誤；
B．分子是由原子構(gòu)成的，其中不存在分子，故錯(cuò)誤；
C．CH2O中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12}{12+1×2+16}$×100%=40%，故正確；
D．C6H6中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×6）=12：1，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義，學(xué)會(huì)從組成上識(shí)別有機(jī)物的方法，并且要掌握關(guān)于化學(xué)式計(jì)算的方法與技巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．稱(chēng)取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且雜質(zhì)中不含鈣元素）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．
求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）12.5g石灰石中含鈣元素的質(zhì)量．
（3）稀鹽酸中氯化氫氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．將1LH2、O2，N2、Cl2的混合氣體在密閉容器里點(diǎn)火，生成1g溶液，則剩下的氣體可能是（　�。�
A．H2、O2、N2B．H2、N2、HClC．HCl、O2、N2D．O2、N2、Cl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)獲取物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從海中獲取了蒸餾水，發(fā)生了化學(xué)變化
B．海水制鎂時(shí)，直接電解海水得到金屬鎂
C．侯氏制堿中所需的鈉、碳、氧元素
D．獲取物質(zhì)時(shí)，先考慮化學(xué)方法，再考慮物理方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．幾種重要的科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)方法
觀察、分類(lèi)、實(shí)驗(yàn)、歸納．演繹等是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的科學(xué)方法，過(guò)濾、蒸餾、結(jié)晶等是常用的實(shí)驗(yàn)方法．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)摹胺椒ā碧羁眨?br />（1）目前已發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)超過(guò)六千多萬(wàn)種，科學(xué)家根絕物質(zhì)的組成，采用分類(lèi)法將物質(zhì)分為混合物（如溶液）和純凈物（內(nèi)含單質(zhì)、酸、堿等），然后進(jìn)行研究，提高便捷性和有效性．
（2）比較鹽酸的化學(xué)性質(zhì)、硫酸的化學(xué)性質(zhì)，運(yùn)用歸納法得出酸類(lèi)物質(zhì)有相似的化學(xué)性質(zhì)：醋酸也是一種酸，運(yùn)用演繹法可以推知醋酸的化學(xué)性質(zhì)．
（3）粗鹽精制的過(guò)程中，先用過(guò)濾法除去粗鹽中的泥沙，然后用結(jié)晶法得到精鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．材料一：某化學(xué)工程師設(shè)計(jì)了一種被稱(chēng)為“豎爐煉鐵”的煉鐵方法，產(chǎn)生的“鐵水”冷動(dòng)后形成“生鐵”，其工藝流程如圖所示；
材料二：合成氣（CO和H2）在不同條件下可以合成多種新型化合物，如一定條件下可以合成甲醛（CH3OH）．

回答下列問(wèn)題：
（1）該工藝中CH4的作用是提高爐溫，充當(dāng)合成氣的原料，生鐵的硬度大于純鐵（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）寫(xiě)出由合成氣合成甲醛的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH；
（3）發(fā)生在還原反應(yīng)室的反應(yīng)不只有1個(gè)，請(qǐng)任寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O；
（5）鐵制品遠(yuǎn)比鋁制品容易銹蝕，請(qǐng)說(shuō)明理由鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜，阻礙鋁與氧氣的進(jìn)一步反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)均含有同一種元素．其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；DCaCO3．
（2）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某氯化鉀樣品中可能含有少量的碳酸鈣、碳酸鉀和硫酸鉀雜質(zhì)．
（1）為檢驗(yàn)雜質(zhì)的存在，小軍進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟現(xiàn)象記錄結(jié)論
①取少量樣品于燒杯中，加入足量水充分?jǐn)嚢�、溶�?/TD>固體全部溶解，所得溶液無(wú)色該樣品沒(méi)有碳酸鈣
 ②用一支試管取步驟①中少量溶液，滴加足量氯化鋇溶液，再滴加足量稀硝酸先產(chǎn)生白色沉淀；
后沉淀部分消失		該樣品含有碳酸鉀和硫酸鉀
（2）為除去樣品中的雜質(zhì)，小軍設(shè)計(jì)了如圖1所示操作流程：

回答下列問(wèn)題：
①作Ⅰ中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖2所示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號(hào)）．操作Ⅰ中所得沉淀物的成分有BaSO4、BaCO3（填化學(xué)式）；操作Ⅱ的名稱(chēng)是蒸發(fā)．

②加入試劑甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl．
③判斷試劑乙加入“適量”的方法是剛好不產(chǎn)生氣泡時(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氮原子2N  
（2）3個(gè)氯離子3Cl-
（3）2H2個(gè)氫原子  
（4）3Mg2+3個(gè)鎂離子．

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