【題目】下列化學符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質的是（ ）
A、Cu B、O C、H2 D、C60
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【題目】下列有關物質燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
B．細鐵絲可以在氧氣中燃燒,火星四射
C．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰
D．磷在空氣中燃燒時產生大量的白霧
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【題目】小軍同學做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍。面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是
A．向老師請教
B．認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗
C．反復做實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
D．查找相關資料，探究原因
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【題目】【2016年江蘇省泰州市】海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質。有人設計如下實驗流程：
下列說法錯誤的是（ ）
A．固體B是Mg(OH)2，試劑X為鹽酸
B．操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同
C．加入NaOH溶液應過量，其目的是使MgCl2完全反應
D．處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產量
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【題目】“分類”可以使人們有序的研究物質，以下分類正確的是
A、合金：生鐵、錳鋼、青銅
B、堿：純堿、燒堿、消石灰
C、鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化氫
D、合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金
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【題目】下列關系分子、原子、離子的認識正確的是（）
A、物質變化中，分子一定發(fā)生改變
B、原子失去電子后一定形成陰離子
C、化學反應中原子的種類和數(shù)目不變，說明分子是由原子構成的
D、10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL，說明分子間存在間隔
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【題目】【2016年江西省】下圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖：
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為 ，加熱后產生黑色的氧化銅。
【乙組】為尋找實驗中沒有產生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應：
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性；
猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH （填“﹥”、“﹤”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈 （填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
（1）乙組同學認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是 ；
（2）在化學反應中，相同的反應物因質量比不同可能會導致生成物不同，請另舉一列 （寫出反應物即可）。
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【題目】【2016年江蘇省揚州市】化學與生活密切相關。
（1）如表為某女士一天的營養(yǎng)攝入量與推薦攝入量的比較（部分）：
項目 | 攝入量 | 推薦攝入量 |
蛋白質（g） | 72.9 | 65 |
脂肪（g） | 65.1 | 48.2～72.3 |
維生素C（mg） | 176 | 100 |
鈣（mg） | 807 | 800 |
鐵（mg） | 21 | 20 |
硒（mg） | 0.037 | 0.05 |
①蛋白質、油脂和葡萄糖中屬于高分子化合物的是 。
②鈣、鐵、硒三種元素中， 在人體內含量最高（填元素名稱，下同），缺 易得貧血癥，該女士攝入的 沒有達到推薦攝入量。
（2）制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料。
①上述材料中屬于金屬材料的是 ，屬于合成材料的是 ，屬于復合材料的是 。
②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度 鋁的硬度（填“大于”或“小于”）．
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