下列四個(gè)圖象反映的變化趨勢(shì),分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( 。
A、
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、
用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣
C、
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
D、
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋
考點(diǎn):飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,堿的化學(xué)性質(zhì),酸堿溶液的稀釋
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、圖象表示,隨著硝酸鉀的不斷增加,硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大;
B、圖象表示,在有催化劑催化時(shí)氯酸鉀分解放出氧氣速度大于無(wú)催化劑的分解;還表示出無(wú)催化劑催化時(shí)完全反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量大于有催化劑催化的反應(yīng);
C、圖象表示,剛開(kāi)始加入氫氧化鈉溶液時(shí),不產(chǎn)生沉淀,待加入一定量氫氧化鈉后,會(huì)出現(xiàn)沉淀,且沉淀隨氫氧化鈉加入而增加,至一定量后沉淀的質(zhì)量不再改變;
D、圖象表示,隨著水的不斷加入溶液的pH不斷減小,且會(huì)由堿性變成酸性.
解答:解:A、某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,硝酸鉀繼續(xù)溶解至飽和,過(guò)程中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,至飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變;與圖象不一致;故A不正確;
B、用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),有催化劑時(shí)放出氧氣速度比不加催化快,但最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是相同的;與圖象不符;故B不正確;
C、向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,在有鹽酸存在時(shí),不能生成氫氧化鐵沉淀;至鹽酸完全反應(yīng)后,開(kāi)始生成氫氧化鐵沉淀,直至氯化鐵完全反應(yīng)后,沉淀質(zhì)量不再增加;與圖象完全吻合;故C正確;
D、氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋,隨著不斷加水稀釋溶液的堿性越來(lái)越弱,但應(yīng)仍為堿性,不可能成為酸性;與圖象不符;故D不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):在處理圖象類問(wèn)題時(shí),曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)是進(jìn)行判斷的要點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.用化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)古詩(shī)“有麝自來(lái)香,不用大風(fēng)揚(yáng)”說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì);
(2)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="klzlzvc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(3)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺
 
元素會(huì)引起貧血.
(4)“火立熄”,是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi).釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出二氧化碳?xì)怏w.使火焰熄滅.其滅火原理是
 

(5)
 
合金與人體具有很好的“相容性”,因此可以用來(lái)制造人造骨骼.
(6)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但是通常鋁制品卻很耐腐蝕,其原因是
 

(7)打開(kāi)可樂(lè)瓶,逸出大量氣泡.由此可見(jiàn),壓強(qiáng)減小,氣體的溶解度會(huì)
 
(填“增大”或“減小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在物理變化中,一定不變的是(  )
A、分子的數(shù)目
B、分子間的間隔
C、分子的運(yùn)動(dòng)情況
D、分子的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)原子的說(shuō)法中正確的是( 。
A、原子中都有質(zhì)子、中子和電子
B、原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上
C、原子的類別是由質(zhì)子數(shù)決定的
D、原子中不存在帶電的微粒,因而整個(gè)原子不顯電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鹽不能由金屬與酸一步制取的是( 。
A、FeSO4
B、FeCl3
C、AgCl
D、Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)燃某氣體,在火焰上罩一個(gè)干冷的燒杯,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧;迅速將燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁.這種氣體可能是(  )
A、H2
B、CO
C、CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
探究燃燒的三個(gè)條件
B、
探究CO2的性質(zhì)
C、
測(cè)定空氣中氧氣的含量
D、
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如:氧氣+硫
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化硫;氧氣+磷
 點(diǎn)燃 
.
 
五氧化二磷;氧氣+鐵
 點(diǎn)燃 
.
 
四氧化三鐵.關(guān)于這三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的敘述不正確的是(  )
A、都是化合反應(yīng)
B、生成物都是氧化物
C、都需要在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行
D、都能產(chǎn)生一股白色的煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B、分子間有一定的間隔
C、分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)著
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),分子本身不發(fā)生變化

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