美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

第⑴小題圖           第⑵小題圖               第⑶小題圖

⑴由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是__________；

⑵下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________（填字母）。

⑶在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，據(jù)此回答，碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的原子個數(shù)比是__________，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________（計算結(jié)果精確到0.1%）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X +2SO2+O2===2CaSO4 +2CO2。X的化學(xué)式是        （    ）

 A． CaO   B．CaCO3    C．Ca(OH)2    D．Na2CO3

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某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

原子是化學(xué)變化中的最小粒子

　

B．

元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變

　

C．

在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

　

D．

上述反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2A+B=A2B

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在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如圖甲）改進(jìn)為新的實驗裝置（如圖乙），改進(jìn)后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A、反應(yīng)容積體積小，藥品消耗少

B、裝置簡潔，減少了甲裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C、白磷比紅磷著火點高，使用安全

D、容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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已知CaO、CO2、Na2O、N2O屬于氧化物，HCl、CH4、NH3、H2S等屬于氫化物。下列說法錯誤的是

A、氫化的可以理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物

B、水既屬于氧化物，又屬于氫化物

C、硫酸既屬于氧化物，又屬于氫化物

D、在NaH中，氫元素顯－1價

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如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)物中有單質(zhì)

B．

生成物的分子個數(shù)比為1：1

　

C．

該反應(yīng)為化合反應(yīng)

D．

參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17：24

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根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題：

（1）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　　（填字母序號，下同），收集裝置可選用　　（寫一種即可），取用KMnO4固體時，應(yīng)選用的儀器　　．

（2）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口處；

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處；

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到　　，表示裝置E的氣密性良好．

（3）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是　　．

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實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺上；④用排水法收收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是

A、②③①④⑥⑤      B、③②①④⑥⑤     C、②③①④⑤⑥     D、③④①②⑤⑥

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有報告稱，部分品牌香煙中鎘含量為3.21μg/g，鉛為2.65μg/g，這里的鎘、鉛是指

A．原子

B．離子

C．分子

D．元素

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