如果實驗沒有說明藥品的用量，一般應(yīng)該按最少量取用，即：液體取
1-2mL
1-2mL
，固體只需蓋滿
蓋滿試管底部
蓋滿試管底部
．
分析：在取用藥品時要做到節(jié)約藥品，用到最小量，且不能影響實驗效果，根據(jù)取用液體藥品的注意事項回答本題
解答：解：如果沒有說明用量，液體一般取1-2mL，固體蓋滿試管底部，這屬于取用藥品的最少量了，如果再少的話會影響實驗的效果了．
故答案為：1-2mL；蓋滿試管底部．
點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

具備基本的化學(xué)實驗操作技能和儀器的使用方法，是進(jìn)行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，請回答下列問題：
（1）移走正在加熱的蒸發(fā)皿時用（填儀器名稱）
坩堝鉗
坩堝鉗

（2）吸取或滴加少量液體時用（填儀器名稱）
膠頭滴管
膠頭滴管

（3）實驗時，如果沒有說明藥品用量，液體藥品只需取
1-2mL
1-2mL

（4）做制取氣體的實驗，必須先檢查裝置的
氣密性
氣密性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
②
水槽
水槽
．
（2）實驗室制取CO2，可選用的發(fā)生裝置是
B或F
B或F
（填寫裝置序號）；收集CO2選用
C
C
裝置．判斷CO2已收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了
．
（3）用高錳酸鉀制取O2的操作順序：
①裝藥品和放棉花，如果沒有說明藥品用量時，固體藥品取量應(yīng)
蓋滿試管底部即可
蓋滿試管底部即可
．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時應(yīng)先
進(jìn)行預(yù)熱
進(jìn)行預(yù)熱
．
④實驗分析：上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收干燥的二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫選項序號）．
a．烘干         b．溶解           c．過濾               d．洗滌
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
使濾液受熱均勻，防止液滴飛濺
使濾液受熱均勻，防止液滴飛濺
．
（6）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就停止了，其原因是
試管內(nèi)氣體無法排出，使試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，所以反應(yīng)停止
試管內(nèi)氣體無法排出，使試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，所以反應(yīng)停止
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2003?邵陽）根據(jù)化學(xué)實驗操作要求，回答下列問題：
（1）在進(jìn)行化學(xué)實驗時，藥品的取用應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的用量，但如果某實驗沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取用：固體藥品只
蓋滿試管底部
蓋滿試管底部
．
（2）在溶液蒸發(fā)操作中，玻璃棒的作用是
攪拌
攪拌
．
（3）在過濾操作中，向漏斗內(nèi)注入液體時，液面應(yīng)
低于
低于
（填“低于”或“高于”）濾紙邊緣．
（4）進(jìn)行氫氣可燃性實驗，點燃前未檢驗氫氣的純度可能帶來的后果是
爆炸
爆炸
．
（5）給容積為amL試管中的液體加熱，液體體積最好不要超過
1
3
a
1
3
a
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　　）
A、如果實驗沒有說明用量，液體取1-2滴，固體取1-2克B、稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一質(zhì)量相同的紙，然后把藥品放在紙上稱量C、實驗室取用粉末狀藥品用藥匙，塊狀固體用鑷子D、燒的很熱的玻璃容器，為使其迅速降溫，可用冷水沖洗

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同步練習(xí)冊答案