有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成，為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)：

 


已知，步驟I中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生。步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）白色固體B的化學(xué)式為：           ；

（2）步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是                                      ；

（3）原固體中一定含有的物質(zhì)是                  （寫化學(xué)式，下同）；

（4）原固體中一定不含有的物質(zhì)是                ；

（5）原固體中可能含有的物質(zhì)是                  。


答案：（1）AgCl                （2）Ba(NO3)2+Na2SO4== BaSO4↓+2NaNO3

（3）Cu(NO3)2、Na2SO4    （4）NaHCO3    （5）NaCl、NaOH


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在日常生活中，下列做法錯(cuò)誤的是 

A．用鋼絲球擦洗鋁鍋表面上的污垢

B．在接觸電器開(kāi)關(guān)前，必須先把手上的水擦干

C．洗滌劑具有乳化功能，常用來(lái)除去餐具上的油污

D．發(fā)饅頭時(shí)，當(dāng)面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而變酸時(shí)，加入適量純堿以中和過(guò)多的酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．圖中反應(yīng)物和生成物分子個(gè)數(shù)比為1：1：1     

B．HCl中氫元素和氯元素的質(zhì)量比為2：71

C．圖中表示了4種物質(zhì)的分子

D．反應(yīng)前后                         不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是

  A.2KNO3+MgCl2 = 2KCl+Mg(NO3)2

  B.Fe2O3  + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

  C.H2O2 = H2↑ + O2↑

  D.CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

   A.原子是最小的粒子  

   B.氧化物是指含氧元素的物質(zhì) 

   C.只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

   D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是“×××”補(bǔ)鈣劑商品標(biāo)簽圖。我能根據(jù)標(biāo)簽信息完成下列問(wèn)題：

×××牌鈣片

【主要成分】碳酸鈣、維生素D

【功效】補(bǔ)鈣

【規(guī)格】2.0g/片

每片中含：碳酸鈣≥1.0g

          維生素D  100IU

【注意事項(xiàng)】本品不能代替藥物，不宜超過(guò)推薦量

小林同學(xué)為測(cè)定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，他取出6片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為49.8 g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其他成分不與鹽酸反應(yīng)），請(qǐng)求出：

①生成二氧化碳的質(zhì)量          g。

②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

③通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣：

2H2O22H2O+O2↑

2KClO32KCl+3O2↑

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1：根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解，回答下列問(wèn)題；

①裝置C的名稱是　  　；

②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是　       　；

③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是　  ；

④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣．可利用  （填序號(hào)）裝置，并向其中加入　     　溶液除去；

⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？　          ．

信息提供：氯氣有毒，會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡，少量氯氣通過(guò)堿溶液除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檸檬酸（C6H8O7）具有溫和爽快的酸味，普遍用于各種飲料、汽水、葡萄酒、糖果等食品的制造．關(guān)于檸檬酸說(shuō)法正確的是（　　）

A．相對(duì)分子質(zhì)量為192g

B．由20個(gè)原子構(gòu)成

C．分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：4：7

D．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬鈉投入到NH4Cl溶液中，鈉浮在液面上,熔成小球,四處游動(dòng),并生成大量氣體。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

（1）猜想：氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種，作此猜想的理論依據(jù)是      ▲    。

（2）實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)為判斷氣體成分，查閱資料得知：2NH3+3CuO △  3Cu+N2+3H2O。

于是設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（3）現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到酚酞試劑變紅色，證明有      ▲      ；B中玻璃管內(nèi)觀察到固體表面由黑色變紅色，證明有    ▲      。

（4）實(shí)驗(yàn)反思：①濃硫酸的作用是     ▲        。

②乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)不能確定是否含有HCl，于是他將氣體通入酸化的   ▲    溶液中，無(wú)白色沉淀產(chǎn)生，則該氣體中   ▲     HCl（填“有”或“無(wú)”）。

③寫出Na與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲                    。

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