某化學(xué)小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________。實(shí)驗(yàn)室制備氧氣并用排水法收集的操作，下列敘述正確的是_________(填數(shù)字序號(hào))。

①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進(jìn)行制取

②先均勻加熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱

③先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集

④先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為_________________，所選用的發(fā)生和收集裝置分別為_______(填字母序號(hào))。

(4)另一實(shí)驗(yàn)小組用了下圖的裝置進(jìn)一步探究。若裝置Ⅰ中加入石灰石和過(guò)量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水。

打開a，關(guān)閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是_____________；一段時(shí)間后，關(guān)閉a，打開b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

試管 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ①②③ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ B D 固體減少有氣泡產(chǎn)生 液面上升，渾濁液體變澄清，有氣泡冒出 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是試管。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。實(shí)驗(yàn)室制備氧氣并用排水法收集的操作，①先檢查裝置的氣密性，再...
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市齊河縣2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。

（1）實(shí)驗(yàn)課上，小張同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH。

①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應(yīng)的化學(xué)方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象

________________

樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡

________________

②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的pH_____7.

（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng)：

學(xué)科王

步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_______、_______。

②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^(guò)大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________（酚酞除外）。

:NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ＞ 碳酸鈉溶液 稀鹽酸 氯化鈉、氫氧化鈉 【解析】（1）用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH。 操作步驟 現(xiàn)象記錄 反應(yīng)的化學(xué)方程式 取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸 樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市黃埔區(qū)2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

案例分析及實(shí)驗(yàn)探究：

(1)案例一：探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制________相同。

(2)案例二：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。描述此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______

(3)實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如下

(1)儀器X的名稱是______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，能作為發(fā)生裝置的有_______________(填字母，下同)。寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的其中一個(gè)化學(xué)方程式：________________，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________。

滴入澄清石灰水的量 觀察到蠟燭熄滅，水進(jìn)入玻璃杯，最終杯中液面高于碗中液面 試管 A、B、C 2H2O2 2H2O + O2↑ C F 將導(dǎo)管移出集氣瓶，蓋上玻璃片 【解析】（1）探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴入澄清石灰水的量和濃度相同； （2）燒杯中的蠟燭燃燒耗盡杯中的氧氣，故蠟燭熄滅，瓶中的氣體含量降...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市黃埔區(qū)2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鈉的原子序數(shù)為11

B. 鈉原子核外有3個(gè)電子層

C. 鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989

D. 化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子

D 【解析】試題分析：在同一原子中，原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，每個(gè)弧線表示一個(gè)電子層；元素名稱下邊的數(shù)字為該元素的相對(duì)原子質(zhì)量；鈉原子的最外層電子數(shù)小于4，反應(yīng)中易失去電子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市黃埔區(qū)2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)放入水中，能形成無(wú)色溶液的是

A. 高錳酸鉀 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 面粉

B 【解析】試題分析：植物油 、面粉不溶于水中，不能形成溶液；高錳酸鉀溶于水中形成紅色的溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市天河區(qū)2018年九年級(jí)中考一模(聯(lián)考)化學(xué)試卷 題型：填空題

（卷號(hào)）1955746900811776

（題號(hào)）1958461096509440

（題文）

向BaCl2溶液中滴入H2SO4溶液至恰好完全反應(yīng)。

(1)該反應(yīng)預(yù)計(jì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

(2)上圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子， 寫出每種圖形代表的離子。(填離子符號(hào))： __________ _______ _______

(3)下列物質(zhì)中能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是_____________。

A．Ca(OH)2 B. Na2 SO4 C．HNO3 D. Na2CO3

產(chǎn)生白色沉淀 Cl- Ba2+ H+ B、D 【解析】向BaCl2溶液中滴入H2SO4溶液至恰好完全反應(yīng)。(1)該反應(yīng)預(yù)計(jì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，BaCl2溶液與H2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀。(2) 代表的是Cl-，代表的是Ba2+，代表的是H+。(3)與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是Na2 SO4 和 Na2CO3，BaCl2溶液與Na2 SO4生成硫酸鋇白色沉...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市天河區(qū)2018年九年級(jí)中考一模(聯(lián)考)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符的是

A. 甘蔗甜，苦瓜苦——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

B. 空氣能被壓縮——分子體積可以變小

C. 結(jié)冰的水不能流動(dòng)——0℃以下，水分子不再運(yùn)動(dòng)

D. 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子質(zhì)量小

A 【解析】A、甘蔗甜，苦瓜苦——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，性質(zhì)不同；B、空氣能被壓縮——分子間隔變小，體積變小；C、結(jié)冰的水不能流動(dòng)——0℃以下，水分子仍在運(yùn)動(dòng)；D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子有間隔，一種物質(zhì)的分子占據(jù)了另一種物質(zhì)分子的間隔。 點(diǎn)睛∶分子的基本性質(zhì)是⑴質(zhì)量非常小，體積很小；⑵不斷運(yùn)動(dòng)；⑶分子間有間隔。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆九年級(jí)考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

(2)同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）猜想一：Na2CO3

猜想二：_________________(寫化學(xué)式)

（進(jìn)行討論）甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是_________________________________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量的待測(cè)液于試管中，加入___________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置，取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液

__________

__________

猜想二成立

（反思評(píng)價(jià)）在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)_____________保存。

澄清的石灰水變渾濁 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3和NaOH 猜想二中也含有碳酸鈉，加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡 過(guò)量的氯化鈣(或足量的氯化鈣，過(guò)量或足量的氯化鋇，過(guò)量或足量的硝酸鈣等可溶性鈣鹽或鋇鹽 產(chǎn)生白色沉淀(或產(chǎn)生白色渾濁 無(wú)色酚酞溶液變紅 密封 【解析】氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2NaOH+CO2=Na2CO3+...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2018屆九年級(jí)中考模擬沖刺試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

我國(guó)古代的有關(guān)典籍中有“銀針驗(yàn)毒”的記載，“銀針驗(yàn)毒”的反應(yīng)原理之一是4Ag+2H2S+O2═2X+nH2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　 �。�

A. n=2 B. 該反應(yīng)中只有銀是單質(zhì)

C. X的化學(xué)式是Ag2S D. 該反應(yīng)是氧化反應(yīng)

B 【解析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反應(yīng)前銀、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、4、2、2，反應(yīng)后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、2n、0、n；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則n=2，2X分子中含有4個(gè)銀原子和2個(gè)原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)銀原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Ag2S。A、由分析知，n...

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