寫出下列化學(xué)變化的文字表達式:
(1)紅磷在空氣中燃燒
 

(2)鎂條燃燒
 

(3)加熱堿式碳酸銅
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫.
解答:解:(1)紅磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.故填:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(2)鎂與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達式為:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂;故填:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂;
(3)加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水;故填:堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、有氣泡冒出的變化一定是化學(xué)變化
B、實驗室制取氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、石蠟燃燒是化合反應(yīng)
D、碳在氧氣中燃燒的反應(yīng)即是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng),所以說化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體藥品一般存放在
 
中.液體藥品一般存放在
 
中.取用試液時,應(yīng)把瓶塞拿下,
 
在桌上,傾倒液體時,應(yīng)使標簽
 
,防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食醋、白酒、純堿、白糖等均為廚房用品.從中選擇適當(dāng)物質(zhì),進行實踐活動.
(1)如圖所示,在玻璃杯底固定一支短蠟燭,鋪上一層白色粉末,點燃蠟燭,沿杯壁倒入一些食醋,觀察到兩種物質(zhì)立即發(fā)生反應(yīng),片刻后,蠟燭火焰熄滅.該白色粉末是
 
(填寫化學(xué)式).
(2)欲去除鋁壺中的水垢[主要成分是CaCO3、Mg(OH)2等]可選擇
 
(填寫物質(zhì)名稱),若長時間浸泡行嗎?
 
 (填寫“行”或“不行”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是其品牌補鐵劑的標簽,請回答:
(1)富馬酸亞鐵中含有
 
種元素,C、H、Fe、O原子個數(shù)比
 

(2)富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為
 

(3)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)若每次服用1包該補鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為
 
mg(計算結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國科學(xué)家陳乾旺等研究表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石(C)和碳酸鈉(Na2CO3),合成的金剛石最大達1.2mm,可以滿足工業(yè)用途.
(1)二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的反應(yīng)符號表達式為:
 

(2)你認為金剛石與水相比誰更寶貴?答:
 
,理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

月餅等食品的包裝盒里常有一包黑色粉末,完全失效后變成紅色粉末.某化學(xué)興趣小組為了了解這包黑色粉末的用途,首先探究其成分.他們將一包未變質(zhì)的黑色粉末分成兩份:一份加入到硫酸銅溶液中,一段時間后溶液變成淺綠色,粉末變成紅色.另一份加入稀硫酸中,產(chǎn)生大量的氣泡.
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,黑色粉末的主要成分是(填化學(xué)式)
 

(2)黑色粉末在月餅等食品包裝盒里的主要作用是
 

(3)寫出化學(xué)方程式:
未變質(zhì)的黑色粉末跟稀硫酸反應(yīng)
 
;
完全失效后得到的紅色粉末中鹽酸反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進行實驗.試回答:
(1)實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)由此實驗可以得出的結(jié)論是
 

(3)寫出實驗中化學(xué)反應(yīng)的符號表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒發(fā)出
 
,生成
 

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