【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國優(yōu)先發(fā)展的精細化學品,用某種石英砂礦石(主要成分是SiO2 , 還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉(Na2SiO3)的流程如下:
資料:SiO2既不溶于水,也不與鹽酸反應.
請回答下列問題:
(1)“研磨”的目的是 .
(2)檢驗“洗滌a”已洗凈的方法是 .
(3)“酸浸”的化學方程式為 .
(4)“堿浸”的化學方程式為 .
(5)“操作a”包含蒸發(fā)濃縮、、過濾、洗滌、干燥等一系列操作.
【答案】
(1)使溶解或者反應更快更徹底
(2)取過濾得到的清液滴入氯化鋇溶液,無明顯現象
(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(4)SiO2+2NaOH=H2O+Na2SiO3
(5)降溫結晶
【解析】解:(1)由于反應物之間接觸越充分反應越快,同時顆粒越小,溶解也就越快,所以“研磨”的目的是 使溶解或者反應更快更徹底.(2)檢驗“洗滌a”已洗凈就是說固體表面洗滌液中沒有生成的碳酸鈉和硫酸鈉,所以就是檢驗是否有殘留的碳酸鈉和硫酸鈉,所以方法是 取過濾得到的清液滴入氯化鋇溶液,無明顯現象.(3)“酸浸”是除去氧化銅,是氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,對應的化學方程式為 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.(4)“堿浸”是二氧化硅和氫氧化鈉反應,生成硅酸鈉和水,對應的化學方程式為 SiO2+2NaOH=H2O+Na2SiO3 . (5)“操作a”包含蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥等一系列操作. 所以答案是:(1)使溶解或者反應更快更徹底.(2)取過濾得到的清液滴入氯化鋇溶液,無明顯現象.(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.(4)SiO2+2NaOH=H2O+Na2SiO3 . (5)降溫結晶.
【考點精析】認真審題,首先需要了解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年4月,科學家在深海海底發(fā)現了大量未來太陽能光伏發(fā)電必需的元素﹣碲.碲元素在周期表中的信息如圖所示.下列說法不正確的是( )
A.碲是非金屬元素
B.碲的元素符號為Te
C.碲原子的核外電子數為52
D.磅元素的相對原子質量為127.6g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關問題. Ⅰ.【實驗目的】探究溶解過程中,溶液溫度的變化情況.
Ⅱ.【查閱資料】
( 1)物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程.
( 2)實驗條件下,水的凝固點為0℃、沸點為100℃.
Ⅲ.【提出猜想】物質溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變.
Ⅳ.【實驗探究】某探究小組的同學設計了如圖所示的兩種方案.在圖2所示方案中,每次加入物質b之前均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99℃.
Ⅴ.【實驗結論】
(1)圖1所示實驗中,若加入物質a后,發(fā)現玻璃片與燒杯底部之間的水結冰,說明溶液的溫度(填“升高”或“降低”或“不變”,下同).
(2)圖2所示實驗中,若加入物質b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度 .
(3)Ⅵ.【拓展實驗】按照圖3所示進行實驗.若物質c為NaOH,則U型管內的左邊液面將(填“高于”或“低于”或“等于”)右邊液面;若U型管內的液面位置變化與之相反,則物質c為(填序號). ①CaO ②NH4NO3③濃H2SO4
(4)Ⅶ.【反思交流】 該小組的同學進一步就物質溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q吸Q放(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q吸與Q放的相對大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q吸Q放 , 則溶液溫度不變.
(5)在圖2所示方案中,小張同學對實驗現象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質量的物質b,又看到沸騰現象,至燒杯中出現固體物質后,再繼續(xù)加入相同質量的物質b,就看不到沸騰現象.請解釋不再產生沸騰現象的原因 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中,一定屬于純凈物的是( )
A. 由—種元素組成的物質 B. 由分子和原子構成的物質
C. 由多種分子構成的物質 D. 只由一種分子構成的物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一場大火往往是由一個小小的煙頭引起,煙頭在火災發(fā)生中所起的作用是
A. 提供可燃物 B. 使可燃物的溫度達到著火點
C. 提供氧氣 D. 降低可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了探究氫氣的還原性,根據實驗室制的儀器、藥品和實驗需要,組裝了如下裝置,請根據要求回答下列問題:
(1)寫出標有序號儀器的名稱:①;② .
(2)小組同學如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填序號),發(fā)生反應的化學方程式為 , 該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較,其優(yōu)點是
(3)用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質是 , 現要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性,所選除雜質的裝置為(填裝置編號),導管口之間的連接順序是:發(fā)生裝置出口(按順序填導管口字母)→F裝置,F裝置中可觀察到的現象為 , 發(fā)生反應的化學方程式是 .
(4)如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣,應將純凈干燥的氫氣從(填“g“或“h“)端進入.
(5)完成上述實驗后,某同學還想用A裝置來制備氧氣,請寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 空氣中含量最多的氣體是O2
B. 同種元素組成的物質是單質
C. 墻內開花墻外香說明分子在不斷運動
D. 每一個原子的原子核都是由質子和中子兩種粒子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】4A+5B=4C+5 D反應中,已知34克A與80克 B完全反應生成54克D,若已知C的相對分子質量為30,則A的相對分子質量為 ( )
A. 17 B. 68 C. 51 D. 34
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