實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
(1)用球膽收集汽車排出氣體 | -------- | -------- |
(2)聞該氣體氣味 | 有刺激性氣味 | 該氣體中可能含有NO2 |
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中 | 有白色沉淀生成 | 該氣體中一定含有CO2,生成白色沉淀的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
(4) | C中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生. | 該氣體中,除了(3)所確定的成分外,下列有關(guān)其余成分的說法一定不正確的是①②③ ①只含NO ②只含NO2③只含CO ④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2 ⑥含CO和NO ⑦含CO、NO和NO2 |
(5)將(4)中C導(dǎo)出的氣體通入灼熱的氧化銅 | 觀察到黑色固體變?yōu)榧t色. | 該氣體中一定含有CO |
分析 【猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)根據(jù)題中信息可知NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體解答;
(3)根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)分析解答;
(4)根據(jù)中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生,說明有CO或NO解答;
(5)根據(jù)CO具有還原性分析解答.
計(jì)算:根據(jù)氣體增加的質(zhì)量,利用質(zhì)量差法進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:
【猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,該氣體可能含有CO2、水蒸氣及少量的CO、NO和NO2等;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)根據(jù)題中信息可知NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,聞該氣體氣味,有刺激性氣味,該氣體中可能含有NO2;
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中,有白色沉淀生成,二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,該氣體中一定含有CO2,生成白色沉淀的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)C中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生,說明有CO或NO,故①②③不正確;
(5)將(4)中C導(dǎo)出的氣體通入灼熱的氧化銅 (或氧化鐵),觀察到黑色固體變?yōu)榧t色 (或紅色固體變?yōu)楹谏,該氣體中一定含有CO.
計(jì)算:由反應(yīng)可知,氣體增加的質(zhì)量為12.4g-10g=2.4g,則設(shè)二氧化碳的質(zhì)量為x,
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,質(zhì)量差
84 132 132-84=48
x 2.4g
$\frac{132}{x}=\frac{48}{2.4g}$
解得x=5.8g,
故答案為:【猜想】CO2、水蒸氣;質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
(1)用球膽收集汽車排出氣體 | ---------- | ------------ |
(2)聞該氣體氣味 | 有刺激性氣味 | 該氣體中可能含有 NO2 |
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中 | 有白色沉淀生成 | 該氣體中一定含有 CO2,生成白色沉淀的化學(xué)方程式是 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
(4) | C中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生 | 該氣體中,除了(3)所確定的成分外,下列有關(guān)其余成分的說法一定不正確的是 ①②③ ①只含NO ②只含NO2 ③只含CO ④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2 ⑥含NO和NO2 ⑦含CO、NO和NO2 |
(5)將(4)中C導(dǎo)出的氣體通入 灼熱的氧化銅 (或氧化鐵) | 觀察到 黑色固體變?yōu)榧t色 (或紅色固體變?yōu)楹谏?/TD> | 該氣體中 |
點(diǎn)評(píng) 本題主要是通過探究某汽車所排放氣體的成分,有利培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰雪消融 | B. | 液化空氣制氧氣 | C. | 氦氣球爆炸 | D. | 白磷自燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水充分混合后靜置,取少量上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 該樣品還含有氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加生成氧氣的總量 | |
B. | 使生成的氧氣的速度更快,提高單位時(shí)間內(nèi)氧氣的產(chǎn)量 | |
C. | 使生成的氧氣更純凈 | |
D. | 沒有二氧化錳就沒有氧氣放出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸中硫、氧、氫元素的個(gè)數(shù)比為1:4:2 | |
B. | 硫酸是由硫、氧、氫三種原子直接構(gòu)成的 | |
C. | 硫酸分子是由硫、氧、氫三種原子構(gòu)成的 | |
D. | 硫酸是由硫、氧、氫三種元素組成的有機(jī)物 |
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