17．t1℃時(shí)，燒杯A中裝有R物質(zhì)的飽和溶液，進(jìn)行某些操作后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示：

（1）以上四種溶液中，其中，B、C中一定屬于不飽和溶液的是B，C、D中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C．
（2）R和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線分別如圖2所示，則R物質(zhì)的溶解度曲線是b．
（3）現(xiàn)有同時(shí)含R、N兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要從該溶液中提取純凈的R物質(zhì)，具體的操作是C．
A、蒸發(fā)溶劑、結(jié)晶、過(guò)濾、熱水洗滌、干燥
B、降低溫度、結(jié)晶、過(guò)濾、冷水洗滌、干燥
C、升高溫度、結(jié)晶、過(guò)濾、熱水洗滌、蒸發(fā)．

分析 （1）根據(jù)不飽和溶液的判斷方法來(lái)分析；根據(jù)相同質(zhì)量的溶劑中所溶解溶質(zhì)的多少來(lái)分析；
（2）根據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度的影響進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響情況來(lái)分析．

解答 解：（1）因?yàn)锽在t2℃還能繼續(xù)溶解R物質(zhì)，故為該溫度下的不飽和溶液；假設(shè)C為t2℃時(shí)R的飽和溶液，則D經(jīng)恒溫蒸發(fā)溶劑形成的是t2℃時(shí)的飽和溶液，兩者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同；假設(shè)C為t2℃時(shí)的不飽和溶液，而D形成了該溫度時(shí)的飽和溶液，故D的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該比C中的大；故填：B；C；
（2）由題干信息可知，R的飽和溶解降溫后還能繼續(xù)溶解R物質(zhì)，說(shuō)明其溶解度隨溫度的降低而升高，故填：b；
（3）R物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，因此提純R時(shí)，首先將飽和溶液降溫，N結(jié)晶后，過(guò)濾，將N晶體用熱水洗滌，將濾液蒸發(fā)干，得到純凈R物質(zhì)．故填：C．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)溶解度知識(shí)的應(yīng)用考查題，涉及到溶解度與溫度的關(guān)系，會(huì)利用溶解度判斷溶液是否飽和并進(jìn)行有關(guān)的分析計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)材料直接影響人們的生活．如圖是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）含有金屬材料的是鋁（或鐵）�。▽�(xiě)一種即可，下同），屬于有機(jī)合成材料是塑料（或橡膠）．
（2）注射器可代替膠頭滴管、量筒（或分液漏斗）等多種儀器．
（3）用鋁片作瓶口密封材料主要是利用鋁皮色澤美觀，容易拆封．比鐵更經(jīng)久耐用，其原因是鋁表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，使鋁不易生銹．
（4）寫(xiě)出能直接表示鋁比鐵活潑的化學(xué)方程式：2Al+3FeSO4=Al2（SO4）3+3Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（2）為使作物枝繁葉茂、葉色濃綠，提高產(chǎn)量，應(yīng)施加的化肥種類是氮肥．
（3）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．淀粉是食物的重要成分，是天然有機(jī)高分子化合物，其化學(xué)成分為（C6H10O5）n，n為幾百至幾千．計(jì)算淀粉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)44.4%．（直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果并保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述中正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)時(shí)四大基本類型反應(yīng)之一
B．正常雨水的pH為7，酸雨的pH小于7
C．農(nóng)作物一般適應(yīng)在pH為7或接近7的土壤中生長(zhǎng)
D．溶液堿性越強(qiáng)越易洗去油污，因此洗發(fā)液的pH應(yīng)大于13

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．認(rèn)真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是Al．
（2）表示的是氯離子（填名稱）
（3）由1、8、12號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生．拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生．反應(yīng)結(jié)束后，都得到了黑色固體．老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引．
（1）鐵和硫的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）氣體x的化學(xué)式為SO2．
（3）對(duì)比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵．小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余．
老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余．小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→c→d→b→a．（填“c→d”或“d→c”）
②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)正猜想．請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因：反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣．于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行探究…

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用水鑒別生石灰和石灰石B．用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳
C．用氯化鋇鑒別稀鹽酸和稀硫酸D．用酚酞鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列結(jié)論或解釋中不正確的是（　　）
A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子體積會(huì)變大
B．黃橋桃花開(kāi)放時(shí)滿園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)相差較大--構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同
D．鋁制品有抗腐蝕性能--實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用

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