【題目】某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:

1)實驗一:小明按下圖1所示以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是___________。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象,一段時間后劇烈,鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是___________。

2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?___________(填可行不可行)。

a.試管①中現(xiàn)象是___________。

b.試管②中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

3)實驗三:小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學成分是堿式碳酸銅Cu2OH2CO3.他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗(圖3所示)。請回答:

a.推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是___________試管內的銅片。(填、

b.小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素,還應該補充實驗,如上圖4所示的實驗,其目的是___________。

【答案】利用的酸不同; 鋁表面的氧化鋁先和稀鹽酸反應生成氯化鋁和水 可行; 鐵片表面析出紅色固體; Cu+2AgNO3CuNO32+2Ag 探究銅生銹是否和二氧化碳有關

【解析】

1)有同學認為不夠合理,理由是利用的酸不同;

鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是鋁表面的氧化鋁先和稀鹽酸反應生成氯化鋁和水。

故填:利用的酸不同;鋁表面的氧化鋁先和稀鹽酸反應生成氯化鋁和水。

2)按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序,這是因為鐵片表面析出紅色固體,是因為鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,說明鐵比銅活潑,銅片表面析出銀白色固體,是因為銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,說明銅比銀活潑;

a.試管①中現(xiàn)象是鐵片表面析出紅色固體;

b.試管②中發(fā)生反應的化學方程式為:Cu+2AgNO3CuNO32+2Ag。

故填:可行;鐵片表面析出紅色固體;Cu+2AgNO3CuNO32+2Ag。

3a.推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是①試管內的銅片,這是因為堿式碳酸銅中含有銅元素、氫元素、氧元素和銅元素,①中銅和氫元素、氧元素、銅元素接觸,②中銅和氫元素、氧元素接觸,③中銅和氧元素、銅元素接觸。

故填:①。

b.上圖4所示的實驗,氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,其目的是探究銅生銹是否和二氧化碳有關。

故填:探究銅生銹是否和二氧化碳有關。

練習冊系列答案
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【題目】如下圖所示A~F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 ( )

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過程中沒有涉及到復分解反應

D. D轉化為A的反應可以為置換反應

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【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。

(1)構成物質的粒子有分子、原子和________。

(2)下圖為三種元素的原子結構示意圖。

①氧原子在化學反應中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應的化學方程式________

③硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉栴}:

A.硒原子的核電荷數(shù)為________。

B.硒元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子________相同。

C.寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所學知識按要求填空。

(1)填充溫度計的水銀由______分子原子離子構成。

(2)家中可以在冰箱中放置活性炭來除去異味,這是利用它的______性。

(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價為______。

(4)用化學用語或數(shù)字填空兩個硫酸根離子______。

(5)生活中硬水軟化的方法是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實驗裝置(夾持儀器等略).已知HCOOHH2O+CO↑.下列說法錯誤的是(  )

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約藥品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和化合反應

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【題目】1811年由意大利化學家阿伏加德羅提出假說:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比,后來被科學界所承認。載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。

1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,圖中最合理的是_____(填序號)。

2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3H2O,反應的化學方程式為_____。

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4)分離液態(tài)空氣法制取氧氣發(fā)生的是_____變化。

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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)

2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____

3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____(錯填、漏填都算錯)。

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1)取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分攪拌,得無色澄清溶液。

2)取上述無色溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。

3)另稱取14.9g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應后生成28.7g白色沉淀。

根據(jù)以上信息回答:

由(1)可知,雜質中一定沒有_____,由(2)可知,雜質中一定含有_____,由(3)可知,雜質中一定還有_____,雜質中不能確定的是_____

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【題目】回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關問題。

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