19.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”).
(2)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水.
(3)目前我們使用的自來(lái)水是經(jīng)過(guò)了自來(lái)水廠的凈化和消毒,自來(lái)水廠凈化水的簡(jiǎn)要過(guò)程是:a吸附沉淀(用明礬);b過(guò)濾;c自然沉降;d消毒;e吸附(活性炭);通過(guò)這些操作后將水送入千家萬(wàn)戶(hù).
①在e步驟中使用活性炭作為吸附劑,活性炭具有吸附性的原因是活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu);
②可加入肥皂水來(lái)判斷自來(lái)水是否為硬水,
③生活中可用煮沸來(lái)降低水的硬度;
④這些操作的合理順序是cabde(填序號(hào)).
(4)下列做法有利于保護(hù)水資源的是AB;
A.推廣使用節(jié)水龍頭  B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放  C.少喝水、不洗澡 D.生活污水直接排放.

分析 (1)根據(jù)礦泉水的主要礦物質(zhì)成分Ca、K、Zn、F都是指元素含量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)蒸餾水屬于純凈物進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以活性炭具有吸附性進(jìn)行分析;
②根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
③根據(jù)加熱煮沸可以將應(yīng)水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀進(jìn)行分析;
④根據(jù)常見(jiàn)的凈水方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)保護(hù)水資源的措施進(jìn)行分析.

解答 解:(1)Ca、K、Zn、F都是指的元素含量,而不是指原子、單質(zhì)或離子;
(2)蒸餾水屬于純凈物;
(3)①活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以活性炭具有吸附性;
②肥皂水在硬水中產(chǎn)生的泡沫少,在軟水中產(chǎn)生的泡沫多,可以鑒別軟水和硬水;
③加熱煮沸可以將應(yīng)水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,降低水的硬度;
④通過(guò)分析可知,凈水方法操作合理的是:cabde;
(4)通過(guò)分析可知,推廣使用節(jié)水龍頭,工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于水資源保護(hù);少喝水、不洗澡,生活污水直接排放不利于水資源保護(hù),故選:AB.
故答案為:(1)元素;
(2)蒸餾水;
(3)①活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu);
②肥皂水;
③煮沸;
④cabde;
(4)AB.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道生活實(shí)際的考查題,解題的關(guān)鍵是對(duì)化學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系的掌握,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.

(1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g,然后引燃白磷,充分反應(yīng)后并冷卻至室溫,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為合理的是C (填序號(hào)).
A、白磷用量的多少,會(huì)對(duì)證明質(zhì)量守恒定律的結(jié)論產(chǎn)生影響
B、去掉氣球,天平仍將保持平衡
C、未等冷卻至室溫就進(jìn)行稱(chēng)量,天平可能會(huì)失去平衡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.在化學(xué)方程式:aC2H6+bO2═mCO2+nH2O中,各化學(xué)式的計(jì)量數(shù)之間關(guān)系正確的是B
A、2m=a   B、m=2a   C、3n=a    D、n=3a(或2b=2m+n,合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,一定條件下能和多種物質(zhì)反應(yīng).
(1)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中先放入少量水目的是什么?
(2)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,為什么不能用木炭代替紅磷?
(3)某同學(xué)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,導(dǎo)致該后果的原因是什么?(寫(xiě)出 一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.寫(xiě)出水分解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
計(jì)算出各物質(zhì)的質(zhì)量比水:氧氣:氫氣 是9:1:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣,請(qǐng)寫(xiě)出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是④:
①煤氣    ②汽油    ③天然氣    ④氫氣
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng).②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(4)為減少溫室氣體排放,提倡“低碳生活”,某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.按如圖組裝儀器,關(guān)閉彈簧夾,紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃白色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,寫(xiě)出紅磷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅了,原因是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完;
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),該氣體不支持(填“支持”或者“不支持”)燃燒;
(4)冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一.
(5)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,不能 (填“能”或“不能”)用鎂代替磷來(lái)測(cè)定空氣的組成.
(6)小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí),小芳認(rèn)為:通過(guò)如圖裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低(填“偏高”、“偏低”或“不變”).她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水-20億人生命之所系”.請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論:
(1)自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中過(guò)濾池內(nèi)有活性炭層,活性炭起吸附作用.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可以采用過(guò)濾的方法.該操作中玻璃棒的作用是引流
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用肥皂水檢驗(yàn).現(xiàn)要降低水的硬度,在實(shí)驗(yàn)室里通常采用蒸餾的方法.
(4)蒸餾水是軟水.(“硬水”或“軟水”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.某氣體難溶于水,其密度比空氣大,若制取該氣體,可采用的收集方法是(  )
A.向上排空氣法B.排水法C.向下排空氣法D.以上方法均可

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同步練習(xí)冊(cè)答案