【題目】（4分）請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）乙醇可以用作燃料（用化學(xué)方程式表示）。

（2）稀硫酸可以除鐵銹（用化學(xué)方程式表示）。

（3）利用一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)煉鐵（用化學(xué)方程式表示）。

（4）鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水，由這種現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論？

【答案】（1）C2 H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2 O

（2）Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2 (SO4) 3+ 3H2O

（3）3CO+ Fe2 O3 2Fe + 3CO2

（4）反應(yīng)物濃度不同，生成物可能不相同（或其他合理解釋）

【解析】

試題分析：（1）乙醇是酒精，酒精燃燒生成的是二氧化碳和水：C2 H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2 O；

（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成的是硫酸鐵和水：Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2 (SO4) 3+ 3H2O；

（3）一氧化碳還原氧化鐵生成的是鐵和二氧化碳：3CO+ Fe2 O3 2Fe + 3CO2 ；

（4）稀硫酸和濃硫酸的濃度不同，由描述可知，反應(yīng)物的濃度不同，生成物可能不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是 （填裝置序號(hào)）；

也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室若檢驗(yàn)CO2應(yīng)選擇裝置 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家近日揭示了一種冰的新固態(tài)階段，這是迄今所知道的密度最小的冰．這種新形態(tài)被稱為“冰ⅩⅥ”，是目前發(fā)現(xiàn)的冰的第16個(gè)固態(tài)階段，它有著像籠子一樣的結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于這種“冰ⅩⅥ”的說法正確的是

A．物理性質(zhì)與普通冰完全相同 B．分子間沒有間隔

C．氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8 D．水分子不再運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬，分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中，乙、丙表面有氣泡產(chǎn)生，且丙產(chǎn)生氣泡較快；再將甲投入含丁的化合物的溶液中，甲的表面有丁析出，則這四種金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丙＞乙＞甲＞丁 C．丙＞乙＞�。炯� D．丁＞甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（1）復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件。氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)?/span> 。

（2）探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：可能是Ca(OH)2和CaCl2；猜想二：可能只有CaCl2

猜想三：可能是 。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，若 ，說明猜想一不正確。

實(shí)驗(yàn)二：另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，若 ，說明猜想二不正確，猜想三正確。

實(shí)驗(yàn)三：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，用下列物質(zhì)中的 （填序號(hào)）不能說明猜想三正確。

A、紫色石蕊 B、氫氧化銅 C、硝酸銀 D、鋅

【反思與拓展】

①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮 。

②要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2 ，應(yīng)向燒杯中加入過量的 。

③實(shí)驗(yàn)室欲中和100g 7.3% 的鹽酸，至少需要多少克熟石灰？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P 的敘述中正確的是（ ）

A．維生素P 是由27 個(gè)碳原子、30 個(gè)氫原子和16 個(gè)氧原子構(gòu)成

B．維生素P 是一種氧化物

C．維生素P 的式量為610g

D．將維生素P 在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2 和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】SiO2 是制造光導(dǎo)纖維的主要原料，下列關(guān)于SiO2 的說法正確的是（ ）

A．SiO2 摩爾質(zhì)量是60

B．1mol SiO2 中含有1mol O2

C．1.5mol SiO2中含有1.806×1024 個(gè)氧原子

D．1mol SiO2的質(zhì)量是60g/mol

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的說法是

A.用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體

B.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為1:2

C.該化學(xué)變化中的最小微粒是氫原子和氧原子

D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）、現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗(yàn)其是否變質(zhì)，溶液中的溶質(zhì)是什么，九（五）班同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證。

【提出問題】待測(cè)液中的溶質(zhì)是什么？

（1）請(qǐng)你用化學(xué)方程式寫出NaOH溶液變質(zhì)的原因：

【提出猜想】

（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：

【設(shè)計(jì)方案】

（3）實(shí)驗(yàn)方案（一）：取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測(cè)溶液沒有變質(zhì)，猜想一正確。

請(qǐng)你判斷該方案是否合理 ，理由是 。

實(shí)驗(yàn)方案（二）：取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加幾滴稀鹽酸，若溶液中沒有出現(xiàn)氣泡，則說明該待測(cè)溶液沒有變質(zhì)了，猜想一正確。小陳同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不合理，請(qǐng)你想一想他的理由 。

實(shí)驗(yàn)方案（三）：取少量待測(cè)溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無(wú)色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確。請(qǐng)你寫出發(fā)生的方程式 。小劉同學(xué)提出異議，原因是 。

實(shí)驗(yàn)方案（四）：取少量待測(cè)溶液于試管中，先向其中加入足量的BaCl2溶液，再加入無(wú)色酚酞，若觀察

到 現(xiàn)象，則說明猜想三正確。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液為部分變質(zhì)的NaOH溶液。

【反思交流】CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者可以反應(yīng)外，是否有其他辦法證明兩者反應(yīng)呢？

（4）下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是 。

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