對下列各符號含義的理解正確的是( 。
| A. | 2O2﹣:2個氧離子共帶2個單位負電荷 |
| B. | 2H:l個氫分子 |
| C. | N2:2個氮原子 |
| D. | Mg2+:1個鎂離子 |
化學符號及其周圍數(shù)字的意義.. | |
專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目. |
解答: | 解:A、元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù),故2O2﹣中的右上角的2表示一個氧離子帶2個單位的負電荷;故A錯誤; B、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,故2H表示2個氫原子;故B錯誤; C、2個氮原子表示為:2N,N2表示氮氣或一個氮分子等,故C錯誤; D、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故Mg2+可表示一個鎂離子,故D正確; 故選D |
點評: | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是( )
| A. | C可以將CuO還原成銅 |
| B. | 在一定條件下CO2 能夠轉(zhuǎn)變成CO |
| C. | CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅 |
| D. | 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗是化學靈魂,是學好化學的重要環(huán)節(jié).
(1)《燃燒的條件》實驗中,分別取適量木屑和煤粉(同樣大。,分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)如圖甲所示,加熱銅片的中部,觀察到的現(xiàn)象是 ;該實驗說明 .
(2)裝置乙、丙分別是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置(夾持儀器略),兩種發(fā)生裝置比較 (填編號)更好,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是( 。
| A. | 液氮可用作制冷劑 |
| B. | 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 |
| C. | 氦氣可用來填充探空氣球 |
| D. | 二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鍶原子的相對原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)為38,則中子數(shù)為( )
| A. | 38 | B. | 50 | C. | 88 | D. | 126 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
硝酸銨(NH4NO3)是一種常用氮肥,硝酸銨由 種元素組成;硝酸銨中氮、氫、氧元素的原子個數(shù)比是 ;氫、氧元素的質(zhì)量比是 ;硝酸銨中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是 ;80克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是 克.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
| A. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生無色無味的氣體 |
| B. | 鐵釘浸入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生大量氣泡 |
| C. | 二氧化碳通入澄清石灰水中,出現(xiàn)白色渾濁 |
| D. | 向石蕊試液中滴加醋酸,呈現(xiàn)藍色 |
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