14．氫氧化鈉密封保存的原因是能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

分析 根據(jù)氫氧化鈉具有吸水性，能吸收空氣的水分發(fā)生潮解；能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：氫氧化鈉必須密封保存，這是因?yàn)闅溲趸c具有吸水性，能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解；還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
故答案為：能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氫氧化鈉的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列過(guò)程主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．糧食釀酒B．溶解蔗糖C．海水曬鹽D．鮮榨果汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用“”和“分別代表氫氣分子和氮?dú)夥肿�，它們�(cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成
C．參加反應(yīng)的氫氣和氮?dú)夥肿訑?shù)比是 2：1
D．反應(yīng)后的物質(zhì)為混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)是（　　）
A．+5B．+4C．+7D．-1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用元素符號(hào)或名稱填空：鈉Na、錳Mn、Fe鐵、Cl氯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．若某一原子的質(zhì)量為m千克，一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為n千克，則這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為$\frac{12m}{n}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水是寶貴的自然資源．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭
B．水是常見(jiàn)的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C．自來(lái)水中只含水分子，不含其它粒子
D．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）食鹽是調(diào)味品，其主要成分氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成（填化學(xué)符號(hào)）；
（2）活性炭可以除去冰箱中的異味，這是利用它的吸附 性．
（3）在使用燃?xì)獾倪^(guò)程中，當(dāng)火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，甚至鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)時(shí)，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣（或氧氣）的量，使燃?xì)馊紵浞郑?br />（4）如圖，小明用蠟燭進(jìn)行了下列探究活動(dòng)：在一只盛有足量澄清石灰水的碗中豎立著一支點(diǎn)燃的蠟燭，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒(méi)在液面以下，下列說(shuō)法正確的是AB（填序號(hào)）
A．可觀察到蠟燭熄滅
B．冷卻后杯中液面高于碗中液面
C．該方法能精確測(cè)定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁玫饺芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．食鹽B．蔗糖C．酒D．以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案