【題目】某市市民“創(chuàng)文明城市”、“建美好家園”,下列做法與之相違背的是( )
A. 使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化
B. 加大汽車尾氣檢測力度,減少空氣污染
C. 方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒
D. 變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學中常見的8種物質,它們相互反應和轉化關系如下圖所示,其中A和B是組成元素相同的液體,D和F是組成元素相同的氣體,E、G均為紅色固體,G為單質.(圖中的“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去),試推斷:
(1)G的化學式;
(2)D和F能相互轉化,通過化合反應實現(xiàn)轉化F→D,反應方程式為;
(3)寫出B→A反應的化學方程式;
(4)寫出H→G反應的化學方程式 , 該反應的基本反應類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步,科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉化為有用物質.將CO2轉化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如圖:
下列說法錯誤的是( )
A.該反應若能廣泛應用,將有助于緩解溫室效應
B.化學反應前后各原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
C.該反應生成了2種化合物
D.CO2與H2恰好完全反應的分子個數(shù)比為1:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對工業(yè)煉鐵的相關知識進行了深入研究.
(1)【知識回顧】工業(yè)煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣,下列相關知識的歸納,正確的是 .
A.工業(yè)煉鐵得到的是純鐵
B.CO還原氧化鐵的反應屬于置換反應
C.焦炭燃燒放熱,提高爐溫,并轉化成CO
D.煉鐵高爐排放的廢氣對空氣無污染
(2)【提出問題】該小組同學發(fā)現(xiàn)甲烷的性質與氫氣、一氧化碳有很多相似之處.氫氣、一氧化碳具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢? 【查閱資料】①無水硫酸銅是白色固體,吸收水分后變?yōu)樗{色.
②鐵的氧化物與稀硫酸反應時無氣體生成
【實驗探究】為探究上述問題,設計如下裝置并進行實驗.
①實驗開始時先通一段時間甲烷的目的是
②加熱一段時間后,觀察到A中硬質玻璃管中的固體粉末由紅色全部變成黑色,取少量黑色粉末于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到(填實驗現(xiàn)象),說明有鐵生成;B中白色固體變藍,說明有生成;C中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成.
(3)【結論】甲烷有還原性.若生成的黑色粉末全部是鐵,甲烷還原氧化鐵的化學方程式為 .
(4)【反思質疑】查閱資料得知:酒精燈加熱時達不到高溫,生成物中可能混有鐵的其他氧化物FexOy . 為探究甲烷與氧化鐵反應后所得黑色粉末的成分,繼續(xù)進行如下實驗: a.探究黑色粉末中單質鐵的質量分數(shù):
①將圖1各裝置按照一定順序連接,接口順序是a→→→d(填序號).
②檢查裝置氣密性,稱取7.2g黑色粉末 放入燒瓶中,向分液漏斗中加入稀硫酸.打開分液漏斗活塞,逐滴加入稀硫酸至無氣泡產(chǎn)生,通過測量量筒內(nèi)水的體積得出氫氣質量為0.05g.計算黑色粉末中單質鐵的質量分數(shù).(寫出計算過程,結果保留到0.1%)
b.確定黑色粉末中FexOy的化學式:
檢查圖2裝置的氣密性,另稱取上述黑色粉末7.2g放入硬質玻璃管中,加熱至完全反應,稱得硬質玻璃管內(nèi)剩余固體為5.6g,經(jīng)檢驗全都是鐵.若原黑色粉末中鐵的氧化物只有一種,則FexOy的化學式為 . 從環(huán)保角度分析,圖2裝置存在的明顯缺陷是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素符號、化學式等是化學用語,以下內(nèi)容請你用最合適的化學用語(符號)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素
(2)兩個氫分子
(3)三個氦原子
(4)五個硫酸根離子
(5)碳酸鈣中碳元素的化合價
(6)硫酸亞鐵溶液中的大量存在的陽離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是重要資源,下列說法正確的是( )
A. 液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隙增大 B. 活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C. 電解水得到的H2和O2質量比為2∶1 D. 過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于船底防污漆,防止海生物對船舶設備的污損.現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物3.4g放入燒杯中,加入過量的質量分數(shù)為30%的稀硫酸20g,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到2.4g固體. 已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
計算:原混合物中Cu2O和Cu的質量比(寫出計算過程,結果用最簡整數(shù)比表示).
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