下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子可以再分，原子不能再分
C、原子質(zhì)量主要集中在原子核上
D、原子如果得到或失去電子就變成離子
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的分子、原子和離子的知識(shí)分析解答即可，根據(jù)原子能得失電子形成陰陽(yáng)離子，據(jù)此解答．
解答：解：A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，正確；
B、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，錯(cuò)誤；
C、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，正確；
D、原子如果得到或失去電子就變成離子，正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)，解決本題的關(guān)鍵是掌握分子、原子、離子的特點(diǎn)和相互關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固體NaOH因能與空氣中的CO2反應(yīng)而含有雜質(zhì)，現(xiàn)要配制純凈的NaOH溶液，其實(shí)驗(yàn)操作的主要過(guò)程應(yīng)是（　�。�
A、溶解→加適量鹽酸并加熱
B、溶解→加適量BaCl2溶液→過(guò)濾
C、溶解→加適量CaCl2溶液→過(guò)濾
D、溶解→加適量Ca（OH）2溶液→過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子
 
；②二氧化氮分子
 
；③氫氧根離子
 
；④銨根離子
 

（2）寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：
“2”表示
 
；“4”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法完全正確的是（　�。�
A、鐵--由分子構(gòu)成，二氧化碳--由原子構(gòu)成，氯化鈉--由離子構(gòu)成
B、分子--化學(xué)變化中的最小粒子，原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，離子--帶電的原子
C、Ar：表示氬氣、氬元素和一個(gè)氬原子
D、決定元素種類--最外層電子數(shù)    決定元素的化學(xué)性質(zhì)--質(zhì)子數(shù)，決定元素周期表元素排列順序--質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：
 
．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是
 
（填一種），其陽(yáng)離子是
 
．
（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的物質(zhì)是
 
，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．C和Ne        b．F和Cl          c．Al和Si．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于鹽酸，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、它是一種揮發(fā)性酸
B、工業(yè)上用的鹽酸往往帶黃色
C、它是氯化氫的水溶液
D、紫色石蕊使鹽酸變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B、CO2無(wú)毒，CO有毒
C、CO2能溶于水，CO難溶于水
D、CO2可用作氣體肥料，CO可用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾操作圖，試回答：
（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱是b．
 
．
（2）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）小王同學(xué)在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾，濾液仍渾濁，請(qǐng)你幫助他找出失敗的原因？（至少答出一點(diǎn)）
 

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．

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