今年五月，廣州對餐飲食品抽檢，45%的大米被檢出重金屬輻超標．下圖A為周期表中的鎘元素，圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）

　

A．

鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g

　

B．

符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子

　

C．

金屬鎘能使蛋白質(zhì)失去生理活性

　

D．

鎘位于周期表的第五周期，圖B中X=4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在化學實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？

【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強設計了如下實驗方案：

小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。

小強：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)。

（1）你認為上述實驗方案錯誤的是         ：理由是                       。

（2）請你設計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

 

該瓶氫氧化鈉固體

已經(jīng)變質(zhì)

【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在化學變化中，下列說法正確的是（）

　 A．  原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅    B．原子可以被創(chuàng)造，但不能被消滅

　 C．  原子可以被消滅，但不能被創(chuàng)造    D．原子總是不斷地被創(chuàng)造和被消滅

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科目：初中化學 來源： 題型：


原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關原子的敘述不正確的是（）

　 A．  原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)      B．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

　 C．  原子在化學變化中能夠再分        D．符號“O”可以代表一個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的（）

　 A．  10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了

　 B．  緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

　 C．  水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以改變

　 D．  不同的堿化學性質(zhì)有所不同，是因為解離生成的金屬陽離子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是幾種常見粒子的符號和示意圖，讀識符號和示意圖完成下列問題（用符號或化學式表示，多個答案必須選全）：

O（氧原子 ）       Na （鈉原子）       Na+ （鈉離子）    

（1）屬于原子的有　；

（2）屬于離子的有　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


中科院廣州化學研究所采用最新的納米技術，成功地開發(fā)了“用二氧化碳制取全降解塑料”的新技術，下列說法錯誤的是(    )

A.該技術有助于減少“白色污染”

B.該技術有助于緩解“溫室效應”

C.該技術開辟了利用二氧化碳的新途徑

D.全降解塑料不屬于有機合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑正確的是（）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

A

FeCl2

CuCl2

鐵粉

B

CO2

HCl

氫氧化鈉溶液

C

NaCl

Na2CO3

稀硫酸

D

CuO粉

Cu

稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


）下列物質(zhì)鑒別方法不能達到預期目的的是（）

A．用硝酸銀溶液鑒別蒸餾水和海水。

B．用酚酞試液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。   

C．用熟石灰鑒別硫酸銨和氯化銨。

D． 用肥皂水鑒別硬水和軟水。

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同步練習冊答案