Question

（2005?青島）在學習化學的過程中，及時對所學知識進行整理，是一種好的學習方法．以下歸納中，有錯誤的是（　　）

A．化學知識中有許多的“相等”：
原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等
稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B．

C．

D．

Answer 1

分析：A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的關系，化合物中正負化合價的關系，稀釋前后的不變量考慮；B、根據(jù)氯原子和氯離子的區(qū)別，二氧化硫和三氧化硫的不同點，生鐵鶴崗的不同點考慮；C、根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法和凈化物質(zhì)的方法考慮；D、根據(jù)溫室效應的造成因素考慮，水質(zhì)污染的原因和白色污染的原因考慮．

解答：解：A、原子核中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)可能相等，也可能不相等，因為化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，所以化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等；稀釋是加入水，所以溶質(zhì)不變；故A說法錯誤；
B、氯離子是氯原子得了一個電子，所以最外層電子數(shù)不同；二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成，三氧化硫是由三氧化硫分子構(gòu)成，所以分子構(gòu)成不同；生鐵含碳量為2%--4.3%；鋼的含碳量為0.03%--2%，所以含碳量不同；故B說法正確；
C、發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應條件有關，固體與固體反應制取氣體需要加熱，固體與液體反應制取氣體不需要加熱；收集裝置與氣體的密度與溶解性有關，難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；凈化要考慮氣體與所含雜質(zhì)的化學性質(zhì)，例如氫氧化鈉就不能用來除去二氧化碳中的氯化氫，因為都與氫氧化鈉反應；故C說法正確；
D、造成溫室效應的主要氣體是二氧化碳，二氧化碳增多主要是由于大量燃燒化石燃料造成的，所以減少化石燃料的燃燒能減緩溫室效應；水質(zhì)惡化主要是由于污水的直接排放，應該將污水處理后再進行排放；白色污染主要是塑料垃圾，所以要使用可降解塑料，或塑料袋有償服務，用布袋代替塑料袋等，故D說法正確．
故選A．

點評：本題容易出錯的地方是往往認為核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，要熟記質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．