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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
2011年9月,某牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費(fèi)者的焦慮,于是同學(xué)們開展了對(duì)牙膏成分及作用的探究,經(jīng)過查閱資料得知:
(1)很多品牌牙膏都標(biāo)有“含氟”字樣,其中的“氟”是指
A.氟單質(zhì) B.氟元素 C.氟原子
(2)牙膏去污主要是利用了摩擦作用。某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣,為了檢驗(yàn)并測(cè)定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們?nèi)×?0g牙膏,加入足量稀鹽酸并攪拌。實(shí)驗(yàn)過程中記錄并處理數(shù)據(jù)形成右圖曲線:
該品牌牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。
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①“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
②“沉淀池”中生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿,熟石灰漿為
(選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”)。
③有人建議在上述流程中用CO2替代“碳酸鈉溶液”。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是 。
小王查閱資料后得知:a.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng):
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O, CaCO3+ H2O + CO2=Ca(HCO3)2;
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Ca(HCO3)2===== CaCO3↓+H2O+ CO2↑;
為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca(HCO3)2,操作2中必需要進(jìn)行的一步操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省南京市玄武區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
.(10分)2011年9月,某牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費(fèi)者的焦慮,于是同學(xué)們開展了對(duì)牙膏成分及作用的探究,經(jīng)過查閱資料得知:
(1)很多品牌牙膏都標(biāo)有“含氟”字樣,其中的“氟”是指
A.氟單質(zhì) B.氟元素 C.氟原子
(2)牙膏去污主要是利用了摩擦作用。某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣,為了檢驗(yàn)并測(cè)定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們?nèi)×?0g牙膏,加入足量稀鹽酸并攪拌。實(shí)驗(yàn)過程中記錄并處理數(shù)據(jù)形成下圖曲線:
該品牌牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。
(3)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備,工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下:
①“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
②“沉淀池”中生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿,熟石灰漿為
(選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”)。
③有人建議在上述流程中用CO2替代“碳酸鈉溶液”。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是 。
小王查閱資料后得知:a.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng): CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O, CaCO3+ H2O + CO2=Ca(HCO3)2;
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為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca(HCO3)2,操作2中必需要進(jìn)行的一步操作是 。
【解析】(1)運(yùn)用物質(zhì)是由元素組成的,“含氟”字樣,其中的“氟”是指氟元素解答.
(2)由圖可知碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量為1.32g,根據(jù)化學(xué)方程式列比例式求出碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)行解答
(3)煅燒爐中主要發(fā)生的是碳酸鈣在高溫下分解為氧化鈣和二氧化碳的反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則正確書寫;
沉淀池中主要發(fā)生的是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則正確書寫;
根據(jù)懸濁液和乳濁液的定義進(jìn)行分析回答;
用二氧化碳代替碳酸鈉溶液,可達(dá)到降低生產(chǎn)成本和節(jié)能減排;
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