13．臨近中考，小敏媽媽為她擬定的食譜為：米飯，紅燒肉、清蒸魚(yú)、豆腐、牛奶．從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度，應(yīng)該增加的食物是（　�。�
A．花生米B．涼拌黃瓜C．燉排骨D．炒雞蛋

分析 根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答．

解答 解：人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)；紅燒肉、清蒸魚(yú)、豆腐、牛奶中含有油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補(bǔ)充富含維生素的食物．
A、花生米中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、涼拌黃瓜中富含維生素，故選項(xiàng)正確．
C、燉排骨中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、炒雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) “吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類(lèi)普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)告誡我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁鉅I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室里的同學(xué)們正在做探究實(shí)驗(yàn)．用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，分別做如下實(shí)驗(yàn)：①向A試管中滴加碳酸鉀溶液；②向B試管中滴加氯化銅溶液；③向C試管中滴加硝酸鎂溶液；④向D試管中滴加氯化鈉溶液，均充分振蕩．
（1）提出問(wèn)題：他們?cè)谔骄康膯?wèn)題是氫氧化鈣與各種鹽的反應(yīng)（請(qǐng)具體回答）．
（2）表達(dá)與交流：小芳在A試管中觀察的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，此反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH；
（3）為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的無(wú)色濾液，繼續(xù)進(jìn)行探究．小攀猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)，小盼猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)．為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的，同學(xué)們選用不同的試劑分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量濾液于試管中，向其中通二氧化碳
溶液由澄清變渾濁
小盼同學(xué)的猜想是正確的．
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
CaCl2和Ca（OH）2
方案二：取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液溶液由無(wú)色變紅色
（4）反思與評(píng)價(jià)：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放．請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議加酸中和氫氧化鈣，使溶液變成中性后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．為除去下列物質(zhì)中混有的少量的雜質(zhì)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案或操作，合理的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案或操作
ACaO固體CaCO3固體將固體高溫煅燒
BCO2氣體HCl氣體將氣體通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
CBaCl2溶液Ba（OH）2加入適量的稀硫酸，過(guò)濾
DO2N2將混合氣體通過(guò)熾熱的銅網(wǎng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列圖中字母A-I分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B是一種黑色固體．“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式ACaCO3； 
（2）操作Ⅰ的名稱(chēng)為過(guò)濾；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（4）寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見(jiàn)的物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一．
（1）常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．該反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng)．
（2）若丁為常見(jiàn)的難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）若乙是氣體單質(zhì)是，且 （1）、（2）都屬化合反應(yīng)，則乙的用途為冶煉鋼鐵（或供給呼吸等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．加強(qiáng)防火安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必修課．下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣
B．森林滅火時(shí)，建隔離帶-隔絕可燃物
C．用嘴吹滅撒落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精-降低著火點(diǎn)
D．家具起火，用水撲滅-降低溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有下列方法：①用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)；②聞氣味；③觀察顏色；④通入澄清石灰水；若要驗(yàn)證一瓶氣體究竟是氧氣還是二氧化碳，可以選用的方法是①④（填序號(hào)）．若用氫氧化鈉溶液來(lái)鑒別氯化鎂溶液和硫酸鉀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且形成無(wú)色溶液的是（　�。�
A．KNO3 HCl    CaCl2B．NaCl   BaCl2 Na2CO3
C．H2SO4 FeCl3 NaNO3D．NaOH  HNO3 NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實(shí)驗(yàn)．對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作了如下猜想：
猜想：1．可能只有NaCl     2．可能有NaCl、NaOH和HCl
（1）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）你認(rèn)為上述猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)出理由猜想2不合理，因?yàn)闅溲趸c與稀鹽酸不能共存．
（3）請(qǐng)你提出一個(gè)不同的猜想，你的猜想是NaCl和NaOH（或NaCl和HCl）．
（4）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程無(wú)明顯的現(xiàn)象，為了使氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
 操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向加有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸．紅色恰好褪為無(wú)色
．		稀鹽酸和氫氧化鈉
溶液恰好完全反應(yīng)．
（5）現(xiàn)有三種無(wú)色的溶液，分別是氫氧化鈉，氯化鋇，氯化鉀，只用一種試劑就能將它們鑒別出來(lái)，該試劑是CuSO4（填化學(xué)式）．
（6）下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是D（填序號(hào)）、．
A．KCl→KNO3            B．H2SO4→HCl
C．SO3→Na2SO4          D．Fe（NO3）2→AgNO3．

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