如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溫度升高時(shí)，三種物質(zhì)中溶解度變化最大的是．
（2）溶解度大小的順序符合A=C＜B的溫度是．
（3）在t4℃時(shí)，在三份每份100g水里分別溶解A、B、C物質(zhì)配成飽和溶液，然后都冷卻到t1℃，析出晶體最多的是物質(zhì)，三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序是．
（4）如欲分離A物質(zhì)與B物質(zhì)應(yīng)用．法進(jìn)行分離．
【答案】分析：從溶解度曲線圖中可以看出三種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響情況．也能讀出三種物質(zhì)在某一溫度時(shí)的溶解度大小關(guān)系．
解答：解：（1）從溶解度曲線圖中可以看出A、B、C三種物質(zhì)的溶解度受溫度變化最大的是A．
（2）在t2℃時(shí)A和C的溶解度相等，B的溶解度大于A和C的溶解度．
（3）在t4℃時(shí)，在100g水里分別溶解A、B、C物質(zhì)配成飽和溶液，從溶解度曲線圖上可以看出A的溶解度受溫度變化較大，所以當(dāng)降低溫度時(shí)，A析出的溶質(zhì)較多，B析出的溶質(zhì)較少，而C的溶解度隨溫度的降低而升高，所以C沒(méi)有溶質(zhì)析出．
故答案：（1）A．
（2）t2．
（3）A；C＜A＜B．
（4）冷卻熱飽和溶液法．
點(diǎn)評(píng)：從溶解度曲線可以看出A、B兩種物質(zhì)的溶解度，A的溶解度受溫度影響大，而B(niǎo)的溶解度受溫度影響較小，所以可以冷卻熱飽和溶液法來(lái)分離AB兩物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，試回答下列問(wèn)題．
（1）10℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度
＞
A物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）60℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)
不能
形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液（填“能”或“不能”）．
（3）將40℃時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時(shí)，無(wú)晶體析出的是
C
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）t3℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
a＞b＞c
．
（2）將t1℃時(shí)一定質(zhì)量c飽和溶液升溫t2℃（不考慮水分蒸發(fā)），此時(shí)該溶液屬于
飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：
（1）S表示物質(zhì)的溶解度，在
t2
℃時(shí)SA=SB＞SC；
（2）t3℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是
80
g；
（3）隨著溫度的升高，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是
C
；
（4）要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出，應(yīng)采用的方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
（填冷卻結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
①t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C＞B＞A
C＞B＞A
．
②使物質(zhì)A從溶液中結(jié)晶析出的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
，使物質(zhì)B從溶液中結(jié)晶析出的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
．
（2）根據(jù)（1）溶解度曲線圖及下圖所示回答問(wèn)題：

可觀察到的現(xiàn)象是
甲中有固體析出，乙中無(wú)現(xiàn)象
甲中有固體析出，乙中無(wú)現(xiàn)象
，原因是
氫氧化鈉溶于水放熱，甲中溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，乙中溶液溫度降低，且C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲中有固體析出．
氫氧化鈉溶于水放熱，甲中溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，乙中溶液溫度降低，且C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲中有固體析出．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述不正確的是（　�。�

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