自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示:
(1)ClO2是常用的消毒劑,寫(xiě)出ClO2的名稱(chēng)
 

(2)若用氯氣消毒,則在消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:
①請(qǐng)寫(xiě)出如甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②乙圖所示化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
反應(yīng).
③上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
 
、
 
(填化學(xué)式);
④D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
 
;
⑤以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式的讀法讀出名稱(chēng);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.根據(jù)物質(zhì)組成確定反應(yīng)類(lèi)型、物質(zhì)種類(lèi).根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零可以求某一元素的化合價(jià),根據(jù)微粒的變化,可以分析分子原子的變化、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等.
解答:解:(1)ClO2的名稱(chēng)是:二氧化氯;
(2)①由圖中可知,甲圖所示反應(yīng)是一個(gè)氯氣分子和一個(gè)水分子反應(yīng)生成一個(gè)氯化氫分子和一個(gè)次氯酸分子,化學(xué)方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO;
②由圖中可知,乙圖所示的反應(yīng)是兩個(gè)次氯酸分子反應(yīng)生成兩個(gè)氯化氫分子和一個(gè)氧分子,化學(xué)方程式為:2HClO
 光 
.
 
2HCl+O2↑.該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
③由圖中可知,氯氣和氧氣是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),化學(xué)式是:Cl2,O2
④在次氯酸中,氫元素是+1價(jià),氧元素是-2價(jià),可以求出氯元素的化合價(jià)是+1價(jià).
⑤由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分等.
故答為:(1)二氧化氯;(2)①Cl2+H2O═HCl+HClO;②分解;③Cl2,O2;④+1;⑤在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分等.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何根據(jù)圖中提供的信息正確地進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是人體不可缺少的鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則有關(guān)該原子的下列說(shuō)法正確的是(  )
A、核外共有2個(gè)電子層
B、核外電子總數(shù)為40
C、在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
D、在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)式表達(dá)式
(1)電解水
 
;
(2)氫氣燃燒
 
;
(3)氯酸鉀制氧氣
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.右表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”.請(qǐng)按下列要求填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容:
判斷:NaNO3與BaCl2溶液能否發(fā)生反應(yīng)?
 
(填“是”或“否”);理由是
 

(2)生產(chǎn)光滑紙張使用的“鋇白”有一種制法,①用鹽酸處理碳酸鋇;②向所得溶液加入硫酸.寫(xiě)出“鋇白”的主要成分的化學(xué)式:
 
;寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是表示物質(zhì)分子的示意圖.圖中“●”和“○”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測(cè)定.他們從瓶中取出該溶液共51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.則:
(1)在過(guò)氧化氫中,氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)該溶液中所含過(guò)氧化氫的實(shí)際質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用電解水的方法制取32kg的氧氣,則消耗水的質(zhì)量是多少?同時(shí)可以得到氫氣的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,并注意解題格式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,若制得的氧氣為4.8g,求被分解的氯酸鉀質(zhì)量是多少?同時(shí)得到氯化鉀質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校興趣小組同學(xué)為測(cè)得某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,稱(chēng)取12g石灰石放在燒杯里,加入足量的稀鹽酸88g,充分反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯剩余物為95.6g,則
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為
 
;
(3)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案