如右圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法中不正確的是………………（　�。�

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D．兩種反應(yīng)物均為化合物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如右圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、小麗在復(fù)習(xí)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)時(shí)，用鐵、氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液五種物質(zhì)，構(gòu)建了如右圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中短線“-”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應(yīng)）．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?昌平區(qū)二模）水是重要的自然資源，淡水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存．請(qǐng)結(jié)合下表回答：
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量/（m3?a-1）（a為年的符號(hào)） 3000-1700 1700-1000 1000-500 ＜500
（1）我國(guó)也是缺水國(guó)家之一，北京人均水量不足300m3?a-1，是
極度
極度
缺水城市．
（2）為保護(hù)有限的水資源，請(qǐng)介紹你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的一種做法是
洗菜水澆花
洗菜水澆花
．
（3）下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是
ACDEF
ACDEF
．

A．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)      B．水分解過(guò)程中，分子的種類不變
C．在化學(xué)變化中原子是最小的粒子  D．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
E．該化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
F．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分出原子，原子重新組合生成新的分子的過(guò)程
（4）水是常用的溶劑．在20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象．
20℃時(shí)，
甲
甲
（填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．右圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b，將20℃a的溶液降溫到10℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑．它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，則X的化學(xué)式為
KOH
KOH
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義．
（1）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如右圖所示．其中②是
原子
原子
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．

甲圖所示元素的元素符號(hào)是
Al
Al
，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是
8
8
，丙圖所示的粒子屬于
陽(yáng)離子
陽(yáng)離子
（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（3）甜菜中富含蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，它由
3
3
種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
1：8
1：8
（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（4）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

若9g A2完全反應(yīng)，得到51g產(chǎn)物．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為
17
17
．

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