“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為:    .某同學(xué)做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他實驗條件均相同)
實驗次序12345678910
MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時間(秒)17875432222
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:   
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗.記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他實驗條件也均相同)
實驗次序12345678
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量(克)0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時所用時間(秒)6602202058025943
反應(yīng)后液體溫度(℃)2434395665676970
請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:   
由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應(yīng)是個    反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?
請說出你的一個猜想:   
【答案】分析:過氧化氫是實驗室制取氧氣所需要的一種重要的藥品,很多因素影響過氧化氫的分解速率影響,如溫度,溫度高反應(yīng)速度快;過氧化氫的濃度越大反應(yīng)速度越快;使用催化劑能加快其反應(yīng)速度等,本題就是從這些角度探究了影響過氧化氫分解速率的因素.
解答:解:根據(jù)所學(xué)知識,用雙氧水和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,二氧化錳的用量越多,反應(yīng)速率越快,但是達到一定的用量時,速率不在改變,所以回答本題時要注意范圍,故本題答案為:有影響.在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,得到相同體積的氧氣,過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,所需要的時間越少,即反應(yīng)的速率越快,反應(yīng)后液體的溫度升高,說明本實驗是一個放熱反應(yīng),故本題答案為:有影響.H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,反應(yīng)越快,放熱;
(3)提高溫度、增大物之間的接觸面積都可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率,所以本題答案為:MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等.
點評:本題通過實驗的形式探究了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,再設(shè)計實驗方案時,要注意實驗的控制變量,以保證實驗結(jié)果的客觀準確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)表達式為:
 
,其中二氧化錳起
 
作用,反應(yīng)完成后要回收二氧化錳,可用
 
(填一種操作名稱)的方法.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水,其水溶液呈堿性.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:
精英家教網(wǎng)
①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);
②若用丙裝置進行排水法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
③將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實驗,為了實驗安全必須先在集氣瓶中
 
,然后進行燃燒,其燃燒的化學(xué)表達式為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(2)木炭燃燒:
 
;
(3)蠟燭在空氣中燃燒:
 
;
(4)實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣:
 
;
(5)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)現(xiàn)有下列實驗裝置,請回答下列問題:

①圖中e、f儀器的名稱:e
試管
試管
,f
長頸漏斗
長頸漏斗

②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
不變
不變
(“不變”或“變大”或“變小”).
③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說法均可)
可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說法均可)
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
進行
進行
(填“進行”或“停止”)中.
④實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)選用C裝置,若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
g
g
(填g或h)通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:(選用裝置可填寫序號)

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BD或BE
BD或BE

(3)實驗室不僅能用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,此外,也可以用加熱碳酸氫鈉的方法(生成碳酸鈉、水和二氧化碳)來制取,若用此法來制取二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是
AD
AD
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

(4)用F裝置來測量生成二氧化碳氣體的體積時,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))
防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))
,用該裝置收集到的氣體是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號).文字表式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳起
催化
催化
作用,用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的收集裝置是
C或E
C或E
(填序號) 文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
在管口放置一小團棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的原因是
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
;實驗結(jié)束后先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味.密度比空氣小.極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),收集裝置是
C或D
C或D
(填序號).
(4)若用F裝置進行排水法收集氧氣,氣體從
b
b
端進入.
(5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進
將長頸漏斗換為分液漏斗
將長頸漏斗換為分液漏斗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案