(黃岡，2006)探究小組利用右圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是

[　　]

答案：AC
解析：

燒瓶中的氣體與滴管中滴下的液體反應(yīng)后，使瓶內(nèi)氣壓降低，氣球鼓起．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?黃岡）為了探究NaOH確實(shí)能與空氣中的CO2氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：
（1）選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我選裝置
C
C
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
錐形瓶里的氣球逐漸膨大
錐形瓶里的氣球逐漸膨大
．產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因是
NaOH溶液滴入到盛CO2氣體的錐形瓶里與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，使錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，從而使連接在玻璃管上的氣球膨大．
NaOH溶液滴入到盛CO2氣體的錐形瓶里與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，使錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，從而使連接在玻璃管上的氣球膨大．

（2）小紅同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計，她質(zhì)疑的依據(jù)是
因?yàn)槎趸寄苋苡谒�，并且還能與水反應(yīng)．
因?yàn)槎趸寄苋苡谒⑶疫�能與水反應(yīng)．

（3）結(jié)合小紅同學(xué)的質(zhì)疑，請你設(shè)計證明NaOH和CO2肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
同樣利用裝置C，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，在膠頭滴管里吸入水，然后將水加入到錐形瓶里，發(fā)現(xiàn)氣球膨大不明顯，而往錐形瓶里加入NaOH溶液時，氣球能膨大，現(xiàn)象明顯．
同樣利用裝置C，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，在膠頭滴管里吸入水，然后將水加入到錐形瓶里，發(fā)現(xiàn)氣球膨大不明顯，而往錐形瓶里加入NaOH溶液時，氣球能膨大，現(xiàn)象明顯．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?甘孜州）小明對發(fā)酵粉產(chǎn)生興趣．發(fā)酵粉（主要成分有碳酸鈉、碳酸氫鈉和有機(jī)酸）可與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭、面包變得松軟可口．
[假設(shè)猜想]小明認(rèn)為可用發(fā)酵粉與濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w．
[實(shí)驗(yàn)探究]小明進(jìn)行了如下探究．
（1）若選擇下列儀器組裝二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，你認(rèn)為小明應(yīng)該選擇的儀器編號是
③⑥（或①⑥或①④⑤）
③⑥（或①⑥或①④⑤）
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（2）寫出發(fā)酵粉中的Na2CO3（或NaHCO3）與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
，反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．
（3）小明準(zhǔn)備用少量新制澄清石灰水來驗(yàn)證生成的二氧化碳?xì)怏w，他預(yù)計觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
；
其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
[反思與評價]
在實(shí)驗(yàn)（3）中，小明的實(shí)驗(yàn)未達(dá)到預(yù)期結(jié)果，請幫小明分析原因：
二氧化碳?xì)怏w中有氯化氫氣體（或二氧化碳?xì)怏w不純或濃鹽酸有揮發(fā)性），氯化氫氣體溶于水得到鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)（或氯化氫氣體溶于水得到鹽酸與生成的沉淀反應(yīng)）．
二氧化碳?xì)怏w中有氯化氫氣體（或二氧化碳?xì)怏w不純或濃鹽酸有揮發(fā)性），氯化氫氣體溶于水得到鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)（或氯化氫氣體溶于水得到鹽酸與生成的沉淀反應(yīng)）．
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科目：初中化學(xué) 來源：2006年山西省中考化學(xué)試卷（大綱卷）（解析版） 題型：解答題

（2006?山西）一天，小英發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時用的不是純堿而是小蘇打，她很好奇，便問媽媽為什么不用純堿而用小蘇打，媽媽告訴她因?yàn)槊鎴F(tuán)沒有發(fā)酵，不能用純堿．小英對媽媽用小蘇打蒸饅頭產(chǎn)生了疑問，做了如下的探究：
（1）提出問題：
問題1：小蘇打?yàn)槭裁纯捎糜谡麴z頭？用它蒸饅頭的原理是什么？
問題2：小蘇打和純堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？
（2）查閱資料：
做面包、蛋糕等食品時，常加入膨松劑，多數(shù)膨松劑在加熱時可產(chǎn)生氣體，使面團(tuán)疏松多孔．
碳酸氫鈉俗稱小蘇打（化學(xué)式NaHCO3），是一種常用的膨松劑，受熱可轉(zhuǎn)化成純堿．
（3）猜想：
對問題1的猜想：NaHCO3受熱時可分解產(chǎn)生CO2．
對問題2的猜想：①NaHCO3可以和酸反應(yīng)②NaHCO3的水溶液顯堿性
（4）實(shí)驗(yàn)探究
小英在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了她的猜想是正確的．請你幫助她完成下列實(shí)驗(yàn)報告．
簡要操作步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論及有關(guān)化學(xué)方程式
猜想一__________________
 Na2CO3+H20+
CO2↑，

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年湖北省黃岡市中考化學(xué)試卷（副卷）（解析版） 題型：解答題

（2008?黃岡）為了探究NaOH確實(shí)能與空氣中的CO2氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：
（1）選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我選裝置______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因是______

（2）小紅同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計，她質(zhì)疑的依據(jù)是______
（3）結(jié)合小紅同學(xué)的質(zhì)疑，請你設(shè)計證明NaOH和CO2肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)______．

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