【題目】下列變化過程屬于物理變化的是（ ）

A．用谷物、葡萄釀制美酒 B．以石油為原料制造藥物

C．分離液態(tài)空氣獲得氧氣 D．用生石灰做干燥劑吸水

【答案】C

【解析】A、用谷物、葡萄釀制美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．

B、以石油為原料制造藥物水果榨汁的過程中有新物質(zhì)藥物生成，屬于化學(xué)變化．

C、分離液態(tài)空氣獲得氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、用生石灰做干燥劑水吸過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列微粒符號中“2”的理解正確的是(　　)

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

C. H2S中的“2”表示兩個硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示碳元素的化合價為2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解不正確的是( )

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子

C. Fe2+中的“2”表示一個鐵離子帶有二個單位的正電荷

D. 中的“-2”表示硫元素的化合價為-2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出a的儀器名稱__；

(2)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行__；

(3)實驗室用高錳酸鉀制取O2的裝置組合是__(填字母序號)；用高錳酸鉀制取氧氣實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的原因是________。

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式：_______________；寫出使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點：____________(寫一條即可)

(5)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是__，收集裝置是__(填字母序號)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1、2所示，則n=______。寫出與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的一種元素的元素符號_____，溴化鈉的化學(xué)式為_______。

用“”表示氮原子，“”表示氧原子

已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，圖3可表示空氣微觀模型的是_________(填字母)。

(2)水是人類重要的資源。

①目前可供人類使用的淡水資源緊缺。因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請你寫出一條節(jié)約用水的措施_____________________________________。

②水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。

a．水的電解 b．水的蒸發(fā) c．氫氣在氧氣中燃燒

③硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_________的方法降低水的硬度，除去硬水中過多的Ca2+和________(填離子符號)就可以得到軟水。

(3)2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變�？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點燃。己知某種可燃冰的化學(xué)式為：CH4·8H2O。請回答：

①這種可燃冰中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是C:H:O＝______________；

②這種可燃冰的質(zhì)量為________g時，與44g二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向滴有石蕊試液的稀鹽酸中，慢慢滴入過量氫氧化鈉溶液，石蕊顏色變化的過程是（ ）

A．紅→藍→紫 B．紫→藍→紅 C．藍→紫→紅 D．紅→紫→藍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的4個實驗，不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> ( )

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 驗證二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大

C. 比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣的含量

D. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是

A．車胎在陽光下爆裂——分子體積變大

B．氧化汞受熱后分解——分子在化學(xué)變化中可分

C．聞到不遠處的花香——分子在不斷地運動

D．鋼軌夏天縫隙變小——原子之間間隔變大

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