將無色液體A與黑色固體B的混合物，產(chǎn)生另一種液體C和一種無色氣體D，把固體E置于氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F。
（1）請寫出下列編號的物質(zhì)的名稱：
A：            B：          C：          F：
（2）請寫出題目中涉及的兩個反應(yīng)的文字表達式以及其基本反應(yīng)類型
①                                反應(yīng)類型為
②                                反應(yīng)類型為
（1） A：過氧化氫溶液  B： 二氧化錳  C：水   F： 四氧化三鐵
（2）① 過氧化氫  水+氧氣     反應(yīng)類型為 分解反應(yīng)
② 鐵+氧氣  四氧化三鐵        反應(yīng)類型為 化合反應(yīng)
根據(jù)固體E置于氣體D中燃燒，火星四射生成黑色固體F可以判斷E為鐵，而F為四氧化三鐵,D為氧氣，無色液體A與黑色固體B的混合物，產(chǎn)生另一種液體C和一種無色氣體D，可以判斷A過氧化氫溶液，B為二氧化錳，C為水，進行解答
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．實驗室可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
C．氧氣是無色無味氣體
D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象，不屬于鐵絲在氧氣中燃燒的是
A．火星四射B．放出熱量C．發(fā)出白光D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是                                （   ）
A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答題后問題
⑴用磷燃燒制煙幕彈                          ，屬        反應(yīng)(填化合、分解)
⑵細鐵絲在氧氣中燃燒                           ，集氣瓶底要先放些        ，目的是                                                                 。
⑶二氧化碳氣體通入澄清石灰水                            ，石灰水變       。
⑷過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2                           ，其中二氧化錳起         作用。
( 5 )、加熱碳酸氫銨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(6 )、銅綠受熱分解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（   ）
A．氮氣B．水C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是
A．填充空氣B．填充氮氣C．填充二氧化碳D．抽成真空

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①　　　 ②________
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置代號   ，該裝置一個明顯錯誤是              ，其目的是                            ；可選用的收集裝置是　　 或     （寫出裝置代號）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為                        。
（4）填寫檢驗該氣體是氧氣的實驗報告：
操作方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
是氧氣
（5）該實驗制取氧氣與用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣操作步驟相同，實驗前都應(yīng)該先           。實驗結(jié)束時應(yīng)先           ，后         。目的是                                        。
（6）某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)實驗室沒有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?       (填“是”或“不是”) ，理由是                                        。能加快反應(yīng)速率的原因是                                   。

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