(2007?臺(tái)州)如圖所示為一套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,集氣瓶中導(dǎo)管口下端應(yīng)伸到
C
C
(填“A”、“B”或“c”)處.現(xiàn)有以下兩種制取氣體的方法:①用過(guò)氧化氫(H2O2)和二氧化錳制氧氣;②用石灰石(主要成分CaCO3)和稀鹽酸制二氧化碳.可以利用本裝置制取氣體的是
①②
①②
(填序號(hào)).
分析:排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶的底部;圖中裝置適用于固液不加熱反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并且生成氣體密度大于空氣密度.
解答:解:用排空氣法收集氣體時(shí),為把集氣瓶中的空氣排凈,得到較純凈的氣體,要把導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部,即C處;圖中的發(fā)生裝置適用于固體和液體在常溫下的反應(yīng),收集裝置使用于密度大于空氣密度的氣體的收集.用過(guò)氧化氫(H2O2)和二氧化錳制氧氣,是固液不加熱反應(yīng),可以用圖中的發(fā)生裝置;生成氣體氧氣的密度大于空氣的密度,可以用圖中的收集裝置來(lái)收集.故方法①可以用此裝置;
用石灰石(主要成分CaCO3)和稀鹽酸制二氧化碳,是固液不加熱反應(yīng),可以用圖中的發(fā)生裝置;生成氣體二氧化碳的密度大于空氣的密度,可以用圖中的收集裝置來(lái)收集.故方法②可以用此裝置;
故答案為:C、①②.
點(diǎn)評(píng):制取裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看收集氣體的密度和溶水性,這些是化學(xué)實(shí)驗(yàn)和考題中常出現(xiàn)的問(wèn)題,同學(xué)們一定要記清.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2007?臺(tái)州)1934年,盧瑟福等科學(xué)家通過(guò)核反應(yīng)發(fā)現(xiàn)氫的同位素原子--氚.氚可用“表示(其中“l(fā)”表示核電荷數(shù)),氚原子的模型如圖所示,圖中“●”表示的粒子是( 。

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(2007?臺(tái)州)A、B兩燒杯中均盛有100克水,分別加入不同質(zhì)量的同種固體物質(zhì),用玻璃棒攪拌使其充分溶解,現(xiàn)象如圖所示.此時(shí),
B
B
燒杯中的溶液一定是該溫度下的飽和溶液.

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(2007?臺(tái)州)在我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)中,燃煤約占70%,它是由多種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成的混合物,主要成分是碳.
(1)煤的大量燃燒容易引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題有
①②④
①②④
(選填序號(hào):①酸雨;②粉塵污染;③白色污染;④溫室效應(yīng);⑤水體富營(yíng)養(yǎng)化).
(2)為驗(yàn)證煤炭中含有硫,大家進(jìn)行了以下活動(dòng):
查閱資料:“SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2
H2SO4
H2SO4
.”該化學(xué)方程式中的最后一個(gè)化學(xué)式因資料污損而模糊不全,請(qǐng)推測(cè)其化學(xué)式為
H2SO4
H2SO4
;反應(yīng)中硫元素被氧化,化合價(jià)從反應(yīng)前的+4價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的
+6
+6
價(jià).
方案設(shè)計(jì):某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證.經(jīng)交流討論,大家一致認(rèn)為裝置②處存在明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的原因是
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體

(3)鹽通常由離子構(gòu)成,如:KMnO4由K+
MnO4--構(gòu)成.請(qǐng)根據(jù)(2)中查閱的資料推測(cè),KMnO4溶液呈紫紅色是因?yàn)樗?!--BA-->
MnO4--
MnO4--
(填離子符號(hào)).

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(2007?臺(tái)州)蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時(shí),燭芯會(huì)冒出一縷白煙,燃著的火柴只碰到白煙,便能使蠟燭復(fù)燃,如圖所示.此白煙可能是( )

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