【題目】（8分）已知A、B、D、E、F、M是初中化學常見的幾種物質(zhì)，它們間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系（反應(yīng)條件未標出）。通常情況下A是黑色固體單質(zhì)，B、D是氣體單質(zhì)，E、F都是氧化物，F(xiàn)、M都是無色液體，其中M是實驗室最常用的的燃料。

（1）請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：B ；D ；F 。

（2）完成下列化學方程式：

反應(yīng)① 。

反應(yīng)② 。

（3）B、D、E三種氣體中，工業(yè)上常用分離空氣的方法制取的是 。

【答案】（1）O2 、H2 、 H2O

（2） C + O2點燃CO2 C2H5OH + 3O2點燃 3H2O + 2CO2 （3）O2或B

【解析】

試題分析：推斷題應(yīng)抓住物質(zhì)的特點，特殊的物質(zhì)、特殊的反應(yīng)條件、特殊的反應(yīng)現(xiàn)象，即題目的“題眼”該題的題眼是M是實驗室最常用的的燃料，可判斷M為酒精，能與氣體單質(zhì)B反應(yīng)，且生成無色液體F，故可推斷B為氧氣，則F為水，自然E為二氧化碳，黑色固體單質(zhì)A與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，故A為單質(zhì)碳，D自然為氫氣

（1）B為氧氣，化學式為：O2 ；D為氫氣，化學式為：H2 ；F為水，化學式為： H2O

（2）反應(yīng)①是碳和氧氣反應(yīng)，化學方程式為： C + O2點燃CO2 ；

反應(yīng)②是酒精燃燒，化學方程式為：C2H5OH + 3O2點燃 3H2O + 2CO2

（3）工業(yè)上常用分離空氣的方法制取的是O2或B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 硫粉在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B. 在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧

C. 木炭在空氣中燃燒，黑色固體燃燒，發(fā)紅光，放熱，生成二氧化碳

D. 磷在空氣氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學方程式 ；

（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ；

（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是 ；實驗時，應(yīng)先點燃第 個酒精燈。

（4）某同學用此圖進行實驗，開始時玻璃管中產(chǎn)生了黑色粉末，但過了一會兒，黑色粉末又變?yōu)榱思t色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學式的讀法和寫法都正確的是

A．碳酸銨(NH3)2CO3 B．氯化氫HCl

C．硫酸氫H2SO4 D．硫化鐵FeS

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法。已知：溫度過高過氧化鈣會分解生成氧化物和氧氣。

方法1：由Ca(OH)2為原料最終制得，其制備流程如下：

方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達90％）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：

（1）方法1中攪拌的目的是 。請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式補充完整：

CaCl2 + H2O2 + 2NH3·H2O + 6 = CaO2·8H2O↓+ 2NH4Cl。制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是 （填化學式）；

（2）方法2中氣體X是 ，實驗室常用 溶液來吸收。煅燒后的反應(yīng)時化合反應(yīng)，也能生成CaO2·8H2O，反應(yīng)的化學方程式為 。該反應(yīng)需控制溫度在0 ~ 2℃，可將反應(yīng)器放置在 中，獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是 （填化學式）；

（3）這兩種制法均要求在低溫下進行（除煅燒外），溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外，還能 ；

（4）“綠色化學”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學”的是 （填“方法1”或“方法2”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣元素對人類生命和生活具有重要意義。

（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示。鈣元素的相對原子質(zhì)量為 。

（2）兒童缺鈣可能會導致 （填“貧血癥”或“佝僂病”）。

（3）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于 （填字母序號）。

A．吸收水分 B．制熟石灰 C．加熱食物

（4）熟石灰的化學式為 ，它可用于制備補碘劑，其中碘元素的化學價為 。

（5）“冰洲石”（主要成分為）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學方程式表示其原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用的原理( 用化學方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是

A．用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2 置換反應(yīng)

B．硫酸廠污水可用熟石灰中和處理 H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+H2O 復分解反應(yīng)

c．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣 2KClO3 2KCl+3O2↑分解反應(yīng)

D．用紅磷測定空氣中氧氣含量 4P+5O2點燃2P2O5 氧化反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“化學之最”的敘述中，不正確的是

A．人體中含量最多的元素是碳元素

B．太陽上最豐富的元素是氫元素

C．海洋中含量最多的元素是氧元素

D．地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學興趣小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗，所用的部分裝置如下圖所示。

（1）用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式： 。

（2）小張同學想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知，常壓常溫下，1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積（溶解數(shù)量有限）；又實驗如下，用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳，并倒置于氫氧化鈉溶液中（資料：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，由此得出結(jié)論：二氧化碳能否用排水法收集 （填能或不能），用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點是 。

（3）小李同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復燃。下圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從 （填“a”或“b”）導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是 。

（4）圖G裝置也可制取氫氣。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作為： 。

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