6、物質(zhì)的用途主要由
物質(zhì)的性質(zhì)
決定，但這不是唯一的決定因素，在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮
是否經(jīng)濟
、
是否有害
、是否美觀、使用是否便利，以及
是否污染環(huán)境
和
是否便于廢物回收
等多種因素．
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；在考慮物質(zhì)的用途時，除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)外，還需要考慮經(jīng)濟方面、環(huán)境方面的問題．
解答：解：物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定，但這不是唯一的決定因素，在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮是否經(jīng)濟、是否有害、是否美觀、使用是否便利，以及是否污染環(huán)境和是否便于廢物回收等多種因素．故填：物質(zhì)的性質(zhì)；是否經(jīng)濟；是否有害；是否污染環(huán)境；是否便于廢物回收．
點評：在考慮物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)的性質(zhì)，同時也要考慮環(huán)境、經(jīng)濟等方面的因素，這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

材料1．臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．特別是人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：
精英家教網(wǎng)
材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請寫出臭氧的化學式
 
；
（2）請總結(jié)臭氧的有關知識：
①物理性質(zhì)：
 

②化學性質(zhì)：
 

③用途：
 

（3）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：
 
，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的
 
決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的
 

（4）材料1中屬于化合反應的是（填序號）
 
；經(jīng)過①②③的反應過程后，反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？
 
（答：“是”或“否”）．
（5）諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點：
 
；
（6）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學方程式：
 
；
（7）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式：
 
；
（8）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：
 
；
（9）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設想：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

29、（1）物質(zhì)的用途主要是由物質(zhì)的性質(zhì)所決定的．銅和鋁都可用作導線，銅的價格比鋁的價格要高，而現(xiàn)在基本上是用銅作導線，其原因是
銅的導電性比鋁強
．
（2）查閱以下有關焊錫（錫和鉛合金）和武德合金（鉛、鉍、錫和鎘組成的合金）的熔點數(shù)據(jù)，得到的啟示是
合金的熔點比純金屬低
．
純   金   屬 合  金
鉛 鎘 鉍 錫 焊錫 武德合金
熔點/℃ 327 321 271 232 187 70
（3）實驗室提供有大小相同的鋅片、鋁片和銅片及20%的稀硫酸、5%的稀硫酸，某學習小組探究金屬與酸的反應，設計了如下的實驗：
實驗編號 實驗操作 現(xiàn)象
1 量取5mL20%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋅片
2 量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋅片
3 量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋁片
4 量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片銅片
5 量取5mL20%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片銅片
若要探究反應物濃度對反應速率的影響，可做上述實驗中的（填編號）
1，2
；若要探究鋅、鋁、銅的活動性強弱，可做上述實驗中的（填編號）
2，3，4
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

材料1．臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．特別是人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請寫出臭氧的化學式________；
（2）請總結(jié)臭氧的有關知識：
①物理性質(zhì)：________
②化學性質(zhì)：________
③用途：________
（3）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：________，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的________決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的________
（4）材料1中屬于化合反應的是（填序號）________；經(jīng)過①②③的反應過程后，反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？________（答：“是”或“否”）．
（5）諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點：________；
（6）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學方程式：________；
（7）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式：________；
（8）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：________；
（9）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設想：________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）物質(zhì)的用途主要是由物質(zhì)的性質(zhì)所決定的．銅和鋁都可用作導線，銅的價格比鋁的價格要高，而現(xiàn)在基本上是用銅作導線，其原因是______．
（2）查閱以下有關焊錫（錫和鉛合金）和武德合金（鉛、鉍、錫和鎘組成的合金）的熔點數(shù)據(jù)，得到的啟示是______．
純　 金　 屬合　金
鉛鎘鉍錫焊錫武德合金
熔點/℃32732127123218770
（3）實驗室提供有大小相同的鋅片、鋁片和銅片及20%的稀硫酸、5%的稀硫酸，某學習小組探究金屬與酸的反應，設計了如下的實驗：
實驗編號實驗操作現(xiàn)象
1量取5mL20%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋅片
2量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋅片
3量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋁片
4量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片銅片
5量取5mL20%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片銅片
若要探究反應物濃度對反應速率的影響，可做上述實驗中的（填編號）______；若要探究鋅、鋁、銅的活動性強弱，可做上述實驗中的（填編號）______．

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科目：初中化學 來源：2009年廣東省廣州市從化市中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?從化市一模）（1）物質(zhì)的用途主要是由物質(zhì)的性質(zhì)所決定的．銅和鋁都可用作導線，銅的價格比鋁的價格要高，而現(xiàn)在基本上是用銅作導線，其原因是______．
（2）查閱以下有關焊錫（錫和鉛合金）和武德合金（鉛、鉍、錫和鎘組成的合金）的熔點數(shù)據(jù)，得到的啟示是______．
純   金   屬合  金
鉛鎘鉍錫焊錫武德合金
熔點/℃32732127123218770
（3）實驗室提供有大小相同的鋅片、鋁片和銅片及20%的稀硫酸、5%的稀硫酸，某學習小組探究金屬與酸的反應，設計了如下的實驗：
實驗編號實驗操作現(xiàn)象
1量取5mL20%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋅片
2量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋅片
3量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片鋁片
4量取5mL10%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片銅片
5量取5mL20%的稀硫酸并放入試管中，然后加入一片銅片
若要探究反應物濃度對反應速率的影響，可做上述實驗中的（填編號）______；若要探究鋅、鋁、銅的活動性強弱，可做上述實驗中的（填編號）______．

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