下列溶液中，能使無(wú)色酚酞試液變紅的是（　�。�
A、NaOH溶液B、硫酸溶液
C、NaC1溶液D、蒸餾水
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：根據(jù)酚酞試液溶液變紅，說(shuō)明遇到了堿性的溶液解答．
解答：解：在四種物質(zhì)氫氧化鈉的溶液顯堿性，遇酚酞使酚酞變紅，氯化鈉溶液、蒸餾水顯中性，硫酸酸性均不能使酚酞變紅．
答案：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了指示劑酚酞在酸堿性溶液中的變色，利用了堿性溶液能使酚酞變紅的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)以食鹽加碘方式防治碘缺乏病，碘鹽就是在普通食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）．碘酸鉀高溫下容易分解，所以炒菜宜在起鍋前才加食鹽．有人認(rèn)為高溫下碘酸鉀會(huì)首先分解為碘化鉀，化學(xué)方程式是2KIO3
  △  
.
 
2KI+3O2↑，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
．日本地震造成了核泄漏，我國(guó)部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到了極微量的人工放射性核素碘-131，該碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則圖2所示原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有
 
，屬于氧化反應(yīng)的有
 
，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有
 
，屬于分解反應(yīng)的有
 
，
A、鋁+氧氣→三氧化二鋁    B、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水        D、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)使用托盤(pán)天平的敘述中，不正確的是（　�。�
A、稱(chēng)量完畢，把砝碼放回砝碼盒
B、稱(chēng)量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)天平至平衡
C、稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放稱(chēng)量物，右盤(pán)放砝碼
D、將干燥的藥品直接放在天平的托盤(pán)上稱(chēng)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
裝入固體粉末
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于鐵、鋁、銅的說(shuō)法正確的是（　　）
A、都是銀白色金屬
B、都能與稀硫酸反應(yīng)
C、都能與氧氣反應(yīng)
D、都能與冷水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月22日是第41個(gè)“世界地球日”，確定的主題是“善待地球--科學(xué)發(fā)展”．下列行為中不符合這主一題的是（　　）
A、采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
B、大量開(kāi)采地下水，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)水的需求
C、減少直至不使用對(duì)大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴
D、節(jié)約能源，提高能源利用率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)儀器必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是（　�。�
A、試管B、量筒C、蒸發(fā)皿D、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給試管里的液體加熱時(shí)，正確的操作是（　�。�
A、試管內(nèi)液體體積不超過(guò)試管容積的
1
2
B、試管傾斜與桌面約成45°角
C、不可使試管口對(duì)著自己或旁人
D、燒得很熱的試管應(yīng)立即用冷水沖洗干凈

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同步練習(xí)冊(cè)答案