下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A. 煅燒碳酸鈣：

B. 鐵絲在氧氣中燃燒：

C. 一氧化碳還原氧化銅： ↑

D. 分解高錳酸鉀制取氧氣： ↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 鐵的冶煉 題型：填空題

地球上的金屬資源除________等少數(shù)以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在。幾種常見的礦石：赤鐵礦，其主要成分為________；磁鐵礦，其主要成分為________；菱鐵礦，其主要成分為________；鋁土礦，其主要成分為__________；黃銅礦，其主要成分為__________；輝銅礦，其主要成分為________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆北京市九年級(jí)中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題

下列屬于鐵的物理性質(zhì)的是

A. 易生銹 B. 能導(dǎo)電 C. 能與稀硫酸反應(yīng) D. 能在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西防城港市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）A中把盛有適量溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中，然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。根據(jù)要求請(qǐng)回答：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，A小組的天平指針指向刻度盤的_____（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）。

【解釋與結(jié)論】A小組的解釋為：_____。

【反思與評(píng)價(jià)】改進(jìn)的具體措施為：_____。

（2）B中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）C中試管2得到的氣體為_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西防城港市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語填空。

（1）鉀元素_____

（2）氬氣_____

（3）3個(gè)鈉離子_____

（4）標(biāo)出 中銅元素的化合價(jià)_____

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西防城港市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

食用加碘鹽是將碘酸鉀（）按一定比例加入食鹽中配制而成的，碘酸鉀（）中I元素的化合價(jià)是（ ）

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西防城港市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省寶豐縣2016-2017年九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中少量的CO

點(diǎn)燃

B

除去CuSO4溶液中的少量FeSO4

加入足量的銅粉

C

鑒別二氧化碳和氮?dú)?/p>

用燃著的木條

D

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2017屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)的相關(guān)看法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 化學(xué)科學(xué)為工業(yè)發(fā)展提供了更多的原材料和動(dòng)力

B. 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

C. 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開展化學(xué)研究的重要任務(wù)

D. 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染

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