分析 (1)過氧化氫能分解生成水和氧氣;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置和原理等方面進(jìn)行分析、判斷;
(3)根據(jù)裝置分析優(yōu)點(diǎn).
(4)檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿.
(5)分液漏斗或注射器能夠控制液體的滴加速率.
(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇收集方法;根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式.
解答 解:(1)過氧化氫能分解生成水和氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)①⑦可以組裝制取氧氣的發(fā)生裝置,③⑤裝置可以收集氧氣.組裝的裝置有;①⑦③⑤.
(3)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:裝置簡單.
(4)檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿.故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿.
(5)分液漏斗或注射器能夠控制液體的滴加速率.故填:用分液漏斗(或注射器)加入酸液(能控制反應(yīng)速率的改進(jìn)方案均可).
(6)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
反應(yīng)物是固態(tài),并需要加熱,故選擇⑩、⑦裝置和試管來組成發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笄也灰兹苡谒士捎孟蛏吓趴諝夥ɑ蚺潘▉硎占;③⑤或③⑧⑨裝置可以收集氧氣.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; ⑩、⑦裝置和試管以及③⑤(或⑩、⑦裝置和試管以及③⑧⑨)
點(diǎn)評 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其實(shí)驗(yàn)裝置的選擇等方面的內(nèi)容.可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X是化合物,Z、W是氧化物 | |
B. | X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70.0% | |
C. | 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:CH4+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+H2O | |
D. | 點(diǎn)燃X前,要先檢驗(yàn)其純度,以防止爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{12am}{bn}$ | B. | $\frac{bm}{12an}$ | C. | $\frac{12bn}{am}$ | D. | $\frac{an}{12bm}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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