二氧化碳能使蠟燭火焰熄滅，說明二氧化碳
 
，二氧化碳能使
 
變紅，說明二氧化碳可與
 
反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大解答；二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式．
解答：解：蠟燭熄滅說明了二氧化碳在通常情況下二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸．二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3．碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．
答案：
通常情況下二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；    石蕊試液    水   CO2+H2O=H2CO3
點評：本題主要考查了二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及其溫度對二氧化碳的密度影響等方面的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、蠟燭熔化B、呼吸作用
C、煤燃燒D、食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4，MgCl2，CaCl2等雜質(zhì)．實驗室提純流程如圖：
（1）第⑥步操作a的名稱是
 
，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在
 
的一邊．
（2）第⑤步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）第④步操作的目的是
 

（4）操作a后得到的沉淀的化學(xué)式是
 

（5）在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是
 
．
（6）在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
．
（7）步驟③中的試劑能否換成Ba（NO3）2
 
；原因為
 
．
（8）步驟③與步驟⑤的順序（填“可以”或“不可以”）
 
顛倒？若不可以，其原因是
 
（選擇可以的，則此空不必填寫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
；
（3）A和B兩種粒子的
 
相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由
 
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有100g8%的硫酸銅溶液．
（1）硫酸銅中銅、硫、氧元素的質(zhì)量比為
 
（填最簡整數(shù)比）．
（2）該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量是
 
g，從中取10g溶液，此溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)進行鎂與稀硫酸反應(yīng)的實驗，其五次實驗結(jié)果如下表
次數(shù)鎂（g）硫酸（mL）硫酸鎂（g）
127010
2470？
367030
487031.2
51070？
試回答下列問題：
（1）上表中第2次實驗產(chǎn)生
 
g硫酸鎂；
（2）根據(jù)上表判斷
 
次實驗中有過剩的鎂；
（3）請通過化學(xué)方程式計算，與70mL硫酸恰好完全反應(yīng)，需要鎂的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包含有MgCl2、CaCl2和少量泥沙的粗鹽，要除去其中的雜質(zhì)，得到純凈的NaCl晶體，設(shè)計了如下實驗：
步驟一：將粗鹽放入燒杯中，加適量水充分溶解后進行過濾．
步驟二：將步驟一得到的濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾．
步驟三：將步驟二得到的濾液中加入過量的碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾
步驟四：將步驟三得到的濾液中加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后進行蒸發(fā)．
根據(jù)以上實驗步驟回答下列問題：
①過濾操作中玻璃棒的作用是
 
．
②步驟二中加入過量的氫氧化鈉溶液的目的是
 
．
③步驟四中加入了過量的稀鹽酸，無需另加試劑，只進行蒸發(fā)操作就可得到純凈的NaCl晶體，是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用甲醇（CH3OH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染，某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，將甲醇在一定量的氧氣中點燃，再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗，請?zhí)羁眨?br />
（1）為盡可能多地檢驗出甲醇的燃燒產(chǎn)物，如圖所示裝置的正確連接順序為：
混合氣體→
 
→
 
→
 
→D（填寫裝置序號，裝置不重復(fù)使用）．
（2）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過正確的設(shè)計并進行實驗，在實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為：D和A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實驗結(jié)果并通過分析推理，得出這次實驗中甲醇的燃燒產(chǎn)物為
 
（填寫化學(xué)式）．
（3）如果將A中②、③裝置去掉，則可能會影響對燃燒產(chǎn)物中
 
的檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①空氣②四氧化三鐵③鐵粉④二氧化碳⑤液態(tài)氧⑥水，六種物質(zhì)，其中屬于混合物的是
 
，能使澄清石灰水變渾濁的是
 
．

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