【題目】有一白色固體X,其主要成分是氯化鈉,可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣。為探究其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),主要流程及現(xiàn)象記錄如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)步驟①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定白色固體X中一定沒(méi)有_______;
(2)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________ ;
(3)步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的化學(xué)方程式____________________ ;
(4)白色固體X中的物質(zhì)有____________________ ;
(5)將白色固體X轉(zhuǎn)化成氯化鈉固體的實(shí)驗(yàn)方案是_______________________________。
【答案】 CuSO4 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑ CaCl2 + Na2CO3 == CaCO3 ↓ + 2NaCl NaCl、CaCl2、CaCO3 加水溶解,加入適量的Na2CO3溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸至不在產(chǎn)生氣泡,后蒸發(fā)溶液,當(dāng)有較多固體出現(xiàn)時(shí),停止加熱——得到氯化鈉固體
【解析】(1)CuSO4 溶液是藍(lán)色的,且氫氧化銅沉淀也是藍(lán)色,根據(jù)步驟①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定白色固體X中一定沒(méi)有CuSO4 (2).碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,故步驟②中的白色沉淀是碳酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑ (3).據(jù)題意,白色固體中無(wú)硫酸銅,一定有碳酸鈣,無(wú)色溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀,所得溶液的PH=7,則白色固體中含有氯化鈣,不含氫氧化鈣,故步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的化學(xué)方程式為:CaCl2 + Na2CO3 == CaCO3 ↓ + 2NaCl (4).白色固體X中的物質(zhì)有NaCl、CaCl2、CaCO3 (5)將白色固體X轉(zhuǎn)化成氯化鈉固體的實(shí)驗(yàn)方案是: 加水溶解,加入適量的Na2CO3溶液,過(guò)濾,濾出碳酸鈣,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸至不在產(chǎn)生氣泡,以除去剩余的Na2CO3溶液,然后蒸發(fā)溶液,當(dāng)有較多固體出現(xiàn)時(shí),停止加熱即得到氯化鈉固體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.同學(xué)們?cè)跓屑尤?0mL稀硫酸.滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液.第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量.則第一次滴加氫氧化鈉溶液時(shí),溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__:第二次滴加氫氧化鈉溶液時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__.由上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.
[提出問(wèn)題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢?
[甲組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時(shí)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.結(jié)論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
[乙組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀.結(jié)論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
[交流評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙兩組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并說(shuō)明理由.
正確或錯(cuò)誤 | 理 由 | |
甲組 | __ | __ |
乙組 | __ | __ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4,為減少污 染并變廢為寶,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下流程,擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅,并利用氨堿 法原理“制堿”。(除標(biāo)注外,所加藥品或試劑均過(guò)量,部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去)
回答下列問(wèn)題:
(1)由步驟①可知Fe、Cu的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是________________.
(2)若向步驟②所得的濾液中滴加1~2滴紫色石蕊試液,紫色石蕊變紅,溶液是______________.
(3)步驟⑤中加Na2CO3溶液的作用是___________。NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________.
(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng)。下列敘述正確的是________.
A.析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)
B.該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
C.析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
D.在加壓條件下向獨(dú)辟蹊徑氨鹽水中通入CO2,能加速NaHCO3的生成
(5)該流程①~⑥中,發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有___________。(填寫步驟編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染,它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容。其中(化學(xué)反應(yīng)綠色化)要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)中符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是
A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B.工業(yè)上制取氧氣
C.2C2H4 + O2 → 2C2H40 D.天然氣燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置;卮饐(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)A、F組合制氧氣,氧氣收集完畢,應(yīng)先 (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
(3)用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解
反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)化學(xué)方程式為 。某同學(xué)用下圖G、H 、I組合收集H2S。
①G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣 (填“大”或“小”)。
②各裝置的作用:H 、I 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取10克石灰石樣品于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸50克,恰好完全反應(yīng)(石灰石樣
品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為57.8克。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g;
(2)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,正確的是( )
A. 蒸餾水和食鹽水——肥皂水
B. 氫氧化鈉和碳酸鈉——酚酞試液
C. 合成纖維和羊毛纖維——點(diǎn)燃聞氣味
D. 氮?dú)夂投趸肌贾哪緱l
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王家的小麥苗倒伏在地上,小王應(yīng)向小麥苗施加下列化肥中的(____)
A.硫酸鉀 B.硫酸銨 C.磷銨 D._____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧化鐵與氧化銅的混合物,其中氧元素的質(zhì)量為1.6克。取該混合物加入稀硫酸,恰好完全反應(yīng),則稀硫酸中H2SO4的物質(zhì)的量為
A. 0.05 mol B. 0.1 mol
C. 0.2 mol D. 無(wú)法計(jì)算
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