【題目】(1)(6分)化學用語是學習化學的基礎,請用化學用語填空。
①兩個氮分子 ;②人體中含量最多的常量元素 ;③+2價的鎂元素 ;
④三個硫酸根離子 ;⑤氦氣 ;⑥氧元素質量分數(shù)最高的氧化物 。
(2)(6分)在化學反應中,物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應。
例如:2Na+C12=2NaCl,反應前后Na、C1元素的化合價發(fā)生了變化,該反應是氧化還原反應。
①含有高價態(tài)元素的化合物,在反應前后元素的化合價降低,通常具有氧化性。如:氯化鐵溶液能和單質銅反應生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應的化學方程式可表示為 ,該反應中,
元素的化合價發(fā)生了變化,反應物中表現(xiàn)出氧化性的物質是 ;②向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾,則濾紙上一定有的固體是 ,濾液中的溶質是 。反思與評價:有人認為復分解反應一定不是氧化還原反應,請你也從化合價角度解釋原因 。
(3)(3分)用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質在一定條件下能發(fā)生以下反應,反應前后的微觀模擬圖如下:
①該反應的基本反應類型是 ;②據(jù)此可知化學反應前后 不變;
③已知“O”的相對原子質量是“●”的 m 倍。該反應中生成物與的質量比為 。
【答案】(1)①2N2 ②O ③ ④3SO42- ⑤He ⑥H2O2
(2)①2FeCl3+Cu==CuCl2+2FeCl2 Fe、Cu FeCl3
②Zn、Fe、Cu ZnCl2 因為復分解反應中沒有元素化合價變化
(3)分解反應 原子的種類、個數(shù) (m+2)∶m
【解析】
試題分析:(1) ①表示分子個數(shù),在化學式前面加數(shù)字,故兩個氮分子:2N2 ;②人體中含量最多的常量元素是氧元素,符號為:O;③化合價的表示方法:在元素符號正上方標出化合價。符號在前,數(shù)字在后,故+2價的鎂元素表示為: ;④離子符號表示方法:在元素符號右上角標明電性和電荷數(shù),數(shù)字在前,符號在后,表示離子個數(shù),直接在離子符號前面加數(shù)字。故三個硫酸根離子表示為:3SO42- ⑤氦氣屬于稀有氣體單質,化學式直接用元素符號表示:He ;⑥氧元素質量分數(shù)最高的氧化物過氧化氫,化學式為:H2O2
(2) ①氯化鐵溶液能和單質銅反應生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應的化學方程式可表示為:2FeCl3+Cu==CuCl2+2FeCl2 ,根據(jù)化合價的一般規(guī)律,該反應中,Fe和Cu元素的化合價發(fā)生了變化,在反應前后元素的化合價降低,通常具有氧化性,故反應物中表現(xiàn)出氧化性的物質是FeCl3 ;②向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾,由于鋅的活動性比,Fe和Cu都強,故鋅能將Fe和Cu都置換出來,故濾紙上一定有的固體是Zn、Fe、Cu ,濾液中的溶質自然只有ZnCl2 ,在化學反應中,物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應,而復分解反應中沒有元素化合價變化,故復分解反應一定不是氧化還原反應
(3) ①從反應的微觀圖可看出,該反應是由一種物質生成兩種物質的反應,屬于分解反應,②根據(jù)質量守恒定律,可知化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變,
③根據(jù)反應的微觀圖可看出,該反應中生成物與的微粒個數(shù)比是2:1,結合“O”的相對原子質量是“●”的 m 倍,故生成物與的質量比=(4+2m):2m=(m+2)∶m
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分) 下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ) 某微型實驗的裝置圖。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:
(1)圖( I )部分C中可以控制液體滴加速度的儀器名稱是 ;
(2)若用C裝置制取氫氣,該反應的化學方程式為 ;若用D裝置干燥H2 ,則裝置中盛放的試劑為 ,氣體應從 導管口通入(填字母“a”或“b”)。
(3)用圖(Ⅱ)中進行微型實驗,試管中的反應發(fā)生后,a處的現(xiàn)象是 ,b處的反應方程式是 ;燒杯中的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明 。
(4)有同學認為,圖(Ⅱ)實驗時,b處不一定變渾,原因可能是 。
(5)你認為該微型實驗裝置的優(yōu)點是 (答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,請你參與其中并認真填寫空格。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應
【實驗探究】(1)小華設計并進行了如圖所示的A、B兩個實驗。實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中 。
(2)小明同學卻對此提出質疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是 ,要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是 。
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液中加入
|
| 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)通過兩個多月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識。請結合圖示回答問題
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號,下同),O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集,是因為________________,當出現(xiàn)________________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;寫出該反應的化學方程式 __________ 。
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:___(寫一點)
(4)I和J是驗證氧氣性質的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是 ;J里面水的作用是 ;
I中發(fā)生反應的化學方程式是 。
(5)注射器C在化學中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端。Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導管口處。Ⅲ.緩慢推動注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是學習化學的一種重要方法,但不合理的推理會得到錯誤結論。以下推理正確的是 ( )
A. 分子可以構成物質——物質一定由分子構成
B. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性——具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
C. 單質中只含有一種元素,含有一種元素的純凈物一定是單質
D. 離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關,身邊處處有化學。
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用洗滌劑的_________作用。
(2)自制簡易凈水器中的活性炭具有_________性。
(3) 生石灰常用作食品干燥劑,原因是______(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)實驗室里常用以下儀器制取氣體。
⑴制取二氧化碳的化學方程式為________________________________;制取并收集二氧化碳的儀器組合是(填字母)____________________________;
⑵利用二氧化碳________________________、______________________的性質來檢驗二氧化碳是否收集滿;
⑶將一朵紙花用石蕊溶液染成紫色,放入充滿二氧化碳的集氣瓶中,可觀察到紙花變________,反應的化學方程式為__________________________________。
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