已知FeCl3和CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用,為測(cè)定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括以下的:
①實(shí)驗(yàn)溫度 ②H2O2的濃度 ③催化劑質(zhì)量 ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小
A.①② B.②③ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某工廠排放廢水中含有AgNO3和Cu(NO3)2,為防止水體污染,現(xiàn)往廢水中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,往濾液中滴幾滴稀鹽酸,有白色沉淀生成,則下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銀,可能含有硝酸銅
B.濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸銀、硝酸銅
C.濾渣中一定含有鐵、銀、銅
D.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組按右圖所示裝置(固定裝置已省去)開(kāi)展有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)。已知,過(guò)氧化氫足量,該裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前開(kāi)關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.打開(kāi)K1、K2,觀察現(xiàn)象;
Ⅱ.關(guān)閉K1,打開(kāi)分液漏斗活塞,觀察現(xiàn)象;
Ⅲ.打開(kāi)K1,觀察現(xiàn)象;
Ⅳ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。
回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是 ;
(2)步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是:有氣泡從導(dǎo) 管中冒出、 ,試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的類型是 反應(yīng)(填“化合”、“分解”或“置換”);
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作是 、洗滌、干燥;
(4)由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)方法 |
A | CO2 | HCl | 通過(guò)足量的NaOH溶液洗氣 |
B | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加入過(guò)量的碳酸鈣后過(guò)濾 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量的硝酸鈣溶液后過(guò)濾 |
D | KNO3溶液 | KCl | 加過(guò)量的AgNO3溶液后過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖A所示。
(1)t0 ~ t1和t4 ~ t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,其原因分別是:t0 ~ t1時(shí)段: ;t4 ~ t5時(shí)段: 。
(2)列式計(jì)算該同學(xué)取用的高錳酸鉀的質(zhì)量。
(3)請(qǐng)?jiān)趫DB的坐標(biāo)系中畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0 ~ t5時(shí)段變化的示意圖。
圖A 圖B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖分別與相應(yīng)的操作過(guò)程相對(duì)應(yīng),其中正確的是
A.恒溫下,向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片
C.向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D.向含有硫酸的硫酸銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.稀鹽酸用于金屬表面的除銹
B.在實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸做干燥劑
C.銅絲用于生產(chǎn)電線
D.金剛石用來(lái)裁玻璃、切割大理石
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