如圖中“”表示碳原子，“”表示氧原子

其中表示混合物的是
 
（填圖的編號），B與C反應生成D的化學方程式是
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,純凈物和混合物的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型
分析：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)為混合物，因此，表示混合物的微粒示意圖中應含有多種構成不同的分子；利用構成不同的分子為不同種分子，由一種分子構成，屬于純凈物，由不同原子構成，屬于化合物，由同種原子構成，屬于單質(zhì)．B是氧氣，C是一氧化碳，D是二氧化碳，根據(jù)一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳，寫出反應的方程式．
解答：解：A圖示可知由三種分子構成，屬于混合物；
B是氧氣，C是一氧化碳，D是二氧化碳，根據(jù)一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳，反應的方程式為：2CO+O2
 點燃 
.
 
 2CO2
答案：A   2CO+O2
 點燃 
.
 
 2CO2
點評：分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，構成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，屬于混合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學符號周圍數(shù)字有不同的意義，請寫出下列化學符號周圍數(shù)字“2”的意義．
（1）O2：
 
；（2）2OH-：
 
；（3）2Hg：
 
；（4）
+2
Fe
：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在你我身邊．家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
（填“熱固性”或熱塑性“）塑料做的；農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由
 
和生石灰加水配制而成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)各15g，當反應完時，生成30g新物質(zhì)D，若再增加10gC，A與C可以恰好完全反應，則參加反應的A與B的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是目前生產(chǎn)和使用量最大的金屬．
（1）鐵強化醬油中含有鐵，此處的”鐵“是指
 
（填”分子“、”原子“或”元素“）．
（2）用一種溶液即可驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，這種溶液是
 
，寫出其中任意一個反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)子數(shù)和電子總數(shù)都與NH3相同的微粒是
 

A．H2O    B．Na+    C．O2-    D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中沒有涉及化學變化的是（　　）
A、洗潔精用于去除餐具上的油污
B、氯酸鉀用于制取氧氣
C、鎂粉用于制作照明彈
D、“銀粉漆（鋁粉）”涂在鐵欄桿表面防銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液的敘述正確的是（　�。�
A、同一溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃一些
B、20°C 時，100克硝酸鉀飽和溶液中含有24克硝酸鉀，則20°C 時硝酸鉀的溶解度為24克
C、任何物質(zhì)的飽和溶液，當降低溫度時，一定都會析出晶體
D、溫度不變，將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品5.5g，充分溶解于44g水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關系如圖所示．求：
（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）
（2）所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（3）求恰好完全反應時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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